如图甲所示，地球相当于一个条形磁体，将小磁针放在赤道位置静止时，小磁针的 N 极指(填“北”或“南”)；将小磁针放在地理北极附近，小磁针的N极指(填“上”或“下”)；如图乙所示，水平面上放一根条形磁铁，如果将这根磁铁沿图中的竖直虚线切成左右两部分，则两部分会相互(填“吸引”或“排斥”)。

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1. 如图甲所示，地球相当于一个条形磁体，将小磁针放在赤道位置静止时，小磁针的 N 极指(填“北”或“南”)；将小磁针放在地理北极附近，小磁针的N极指(填“上”或“下”)；如图乙所示，水平面上放一根条形磁铁，如果将这根磁铁沿图中的竖直虚线切成左右两部分，则两部分会相互(填“吸引”或“排斥”)。

【考点】

磁体、磁极、磁化; 磁极间的相互作用; 地磁场;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 我国古代发明的指南针——司南，能指示南北方向。因为地球周围，指南针静止时它的南极指向地理的极附近。

填空题容易

2. 每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极互相，异名磁极互相。

填空题容易

3. 如图是我国早期的指南针——司南，由勺形的指南器具和外方内圆的底座组成。

（1）东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之村，投之于地，其柢指南”，其“柢”应该为磁体的极；

（2）铜、铝、铁三种金属中，适合做司南底座的有。

填空题容易

1. 指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用磁场指示方向。

(1) 我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相当于磁体的。

(2) 如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止时小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。

填空题普通

2. 北宋著名科学家沈括所著的《梦溪笔谈》是·部中国古代科技类百科全书，记载了我国古代的许多科技发现与发明。

(1) 在北宋之前就有人将磁石(磁体)磨成针悬挂或支撑起米，磁针就能指南。“磁针指南”是因为地球存在。

(2) 小王对磁研究进行了一个小实验：如图所示，将磁体M固定在桌面上，用手将两枚一元硬币叠在一起，竖立在磁体上端。如将手指松开之后，将观察到两个硬币的上端将(填“合扰”或“分开”)，这是由于。

填空题普通

3. 电和磁在我们生活中应用非常广泛。

(1) 如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成，该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（选填“铜”、“铝”或“铁”）；

(2) 指南针是因为的存在而指示南北

(3) 磁悬浮列车就是利用的原理而悬浮起来，大大消除了运行时的阻力

填空题普通

1. 下列说法正确的是（）

①磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多

②指南针能够指南北，是由于受到地磁场的作用

③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近

④磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在

A. 只有②和③ B. 只有①和② C. 只有③和④ D. 只有①和④

单选题普通

2. 电与磁的广泛应用正改变着我们的生活。下列有关磁知识描述错误的是（）

单选题普通

3. 地球是一个大磁体，将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时指向如图所示。下列指南针方向表示正确的是（）

单选题容易

1. 在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、钢质大头针制作简易指南针，并对指南针的科学性设计了评价表，指南针制作过程如下：

步骤I：取2枚大号钢质缝衣针，将条形磁铁S极沿如图甲所示方向摩擦缝衣针10次；

步骤Ⅱ：将2枚缝衣针、接扣、大头针和硬纸板组装成简易指南针，如图乙所示；

步骤Ⅲ：多次轻轻地拨动针尖，待静止后，判断其是否具有指示南北的性质；

步骤IV：用当地的地图确定简易指南针所指的方向。

“自制指南针”评价量表
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	指针磁性强，且能自由转动	指针磁性强，不能自由转动	指针磁性弱，不能自由转动
指标二	能准确指示南北方向，能保持水平平衡	能指示南北方向，不能保持水平平衡	不能指示南北方向，不能保持水平平衡

(1) 小科进行步骤I 操作的目的是；

(2) 多次轻轻地拨动针尖，小科观察到针尖始终指向南方，则缝衣针的针尖是极；

(3) 根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”， “指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议：。

实践探究题普通

2. 在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下：①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次(如图甲)，使缝衣针磁化。②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚处理后的缝衣针对称地穿在卡纸两侧(如图乙)，用1块橡皮和1枚大头针做成支座，将插有缝衣针的卡纸水平支起。③确定简易指南针能否指向南北方向。④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了评价表。

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	指针磁性强，且能自由转动	指针磁性强，不能自由转动	指针磁性弱，不能自由转动
指标二	能准确指示南北方向，能保持水平平衡	能指示南北方向，不能保持水平平衡	不能指示南北方向，不能保持水平平衡

(1) 将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为极。

(2) 在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作：。

(3) 根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议：。

实践探究题困难

3. 项目化学习小组用条形磁体、缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，过程如下：

①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次(如图甲)，使缝衣针磁化；

②将1张硬壳卡纸折成直角，将2 枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧 (如图乙)，用1块橡皮和1枚大头针做成支座；

③确定简易指南针能否指向南北方向；

④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了如下评价表。

(1) 将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则针尖指向地理方；

(2) 在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作?。

(3) 根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”， “指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议：。

“自制指南针”评价量表
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	指针磁性强，且能自由转动	指针磁性强，不能自由转动	指针磁性弱，不能自由转动
指标二	能准确指示南北方向，能保持水平平衡	能指示南北方向，不能保持水平平衡	不能指示南北方向，不能保持水平平衡

实践探究题困难