小舟要用锌粒和稀硫酸在实验室制取一瓶干燥的氢气。【实验原理】Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑【发生装置】根据反应条件与反应物状态，小舟应选择的发生装置是（选填“甲”或“乙”）。【收集装置】为了得到干燥的氢气，小舟设计了如图丙的装置，装置中液体a可以是。

1. 氨气(化学式为 $\text{[math]}$ ）是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它一种重要的化工原料，主要用来制备氮肥、硝酸等重要的产品。如图是实验室获得 $\text{[math]}$ 的一种装置。仪器a中盛放的是浓氨水，仪器b中盛放的是固体CaO，仪器c为收集装置。请完成下列问题：

实验探究题普通

2. 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：气体检验一气体净化一气体转化→气体检验一尾气处理

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图实验方案(固定装置未画出；，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

(1) 实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，此变化属于变化，同时观察到B. F装置中的澄清石灰水均变浑浊， D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为；由此推测装置E中的实验现象是；

(2) 如图实验方案中，思维模型中的“尾气处理”环节的装置G可能是。

实验探究题普通

3. 氢气的制取

实验器材：导气管、试管、酒精灯、水槽、启普发生器。

实验药品：、。

实验原理：。

4.实验步骤

⑴连接组装仪器。

⑵查：检查装置气密性。方法是：开启旋塞，向球形漏斗中加水，当水充满容器下部的半球体时关闭旋塞，继续加水，使水上升到球形漏斗中。静置片刻，观察水面是否下降，如下降说明漏气。漏气处可能是容器上气体出口处的橡皮塞、导气管上的旋塞或球形漏斗与容器接触的磨口处。如漏气应塞紧橡皮塞或在磨口处涂一薄层凡士林。

⑶装：锌粒由容器上的气体出口加入，加固体前应在容器的球体中加入一定量的玻璃棉，以防固体掉入半球体中。液体试剂从球形漏斗口注入，注液方法与上述注水方法相同。液体的量以反应时刚刚浸没固体为宜。打开气体出口的活塞，开始反应，收集氢气。

⑷收：采用排水法收集氢气，理由是。

⑸离：收集满氢气后，先将导管移开水槽。

实验探究题普通

1. 实验装置搭建得是否正确会影响实验的安全性及成功率。下列氢气还原氧化铜的装置合理的是( )

单选题普通

2. 实验用如图所示装置制取氢气并测量生成氢气的体积。下列有关说法正确的是（）

A. 仪器a的名称为长颈漏斗 B. 烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸 C. 该收集方法为向下排空气法 D. 该装置还可用于制取氧气

单选题普通

3. 图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）

单选题普通

1. 1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气后，后人就不断研究和改进该实验。现有科学兴趣小组的同学设计如图所示的电解水装置来测定水的组成。

【实验步骤】

I.按如图安装好装置，并检查装置的气密性；

II.往U形管中装入水(其中加有一定的NaOH，水面略低于支管口)，开始实验；

III.取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源；

IV.将注射器活塞推到顶后，连接注射器，再次打开电源。当注射器Ⅰ中活塞停留在10mL刻度线处，关闭电源；

V.检验气体。

【问题讨论】

(1) 电解水的文字表达式为。

(2) 实验中设置步骤Ⅲ的目的是。

(3) 实验结束时注射器Ⅱ中活塞停留在刻度线处。

(4) 电解水过程由如图步骤的模拟构成(图中的●表示氧原子，○表示氢原子)，完整表示电解水过程的顺序是____(填标号)。 A.

B.

C.

实验探究题普通

2. 思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。某同学建构了“气密性检查” 的思维模型：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论。结合上述思维模型，请回答：

(1) 连接好装置，往长颈漏斗加水至时，可形成封闭体系；

(2) 下列操作能改变封闭体系内压强的是____(填字母)。 A. 继续向长颈漏斗中添加液体 B. 向右拉动注射器活塞

填空题普通

3. 实验室常用大理石(主要成分是CaCO₃ )与稀盐酸制取二氧化碳。请回答：

(1) 图1是两种气体发生装置，装置B相对于装置A的优点是。

(2) 利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO₂展开探究，实验装置如图2所示：

【实验步骤】

①按实验装置图2组装仪器。

②用压强传感器自带的注射器通过活塞A.向三颈烧瓶注入50mL 空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数，证明装置气密性良好。

③打开活塞A.将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器B.中，反应一段时间后，收集满 CO₂后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。

④用压强传感器自带的注射器通过活塞 A.向三颈烧瓶中注入 15mLH₂O.观察两分钟之内体系的压强变化如图3所示。

【总结与拓展】

⑤图3中，30s后体系压强瞬间增大，之后到100秒压强又逐渐减小，请写出压强逐渐减小的原因；
⑥经过测算，消耗 CO₂的量约为收集到的 CO₂总量的 0.53% ，因此排水集气法(填“可以”或“不可以”)收集到CO₂气体。

实验探究题普通

单选题普通

2. 如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（）

A. 排水法收集氧气时，由a口进气 B. 排空气法收集氢气时，由b口进气 C. 排水法收集氢气时，由b口进气 D. 排空气法收集二氧化碳时，由a口进气

单选题普通

3. 小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60％水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是。

【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15％、30％和45％的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	42
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%。

【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7％。

【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施。

实验探究题普通