1. 名著阅读。
(1) 如果你的同学对学习产生了畏难情绪,成绩落后,为将来而焦虑,你会向他推荐阅读《给青年的十二封信》中的哪封信来帮他走出困境?谈谈你的推荐理由。

A. 谈读书 B. 谈动 C. 谈静

我选( ),理由:

(2) 下面这句话摘自《苏菲的世界》,它所阐释的哲学观点与下列哪句诗所表达的观点相似,结合作品谈谈你的理由。

这世界就像魔术师从他的帽子里拉出来的一只兔子,所有的生物都出生于这只兔子的细毛尖端,然而当他们的年龄越长,也就越深入兔子的皮毛,并且呆了下来。

A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 B. 落红不是无情物,化作春泥更护花。

C. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。

我选( ),理由:

【考点】
语言得体; 理解文章关键语句意思;
【答案】

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3. 班级开展了《经典常谈》的整本书阅读活动,请你完成后面的学习任务。
(1) 小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”,其中不正确的一项是(     ) A. 诗的源头是歌谣。春秋时,太师们记录下三百多篇唱词,遗称“诗三百”,便是后来的《诗经》。 B. 汉武帝立乐府,采集歌谣和乐谱,以备传唱,这些乐歌,后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C. 魏晋时期,阮籍扩大诗的范围,正式成立抒情五言诗。 D. 唐代谐调发展,律诗绝句称古体;不谐调的诗,称近体。李白用诗抒写时代,杜甫抒写自己生活。
(2) 请你仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累,体会 “诗言志”的育人作用。

原句

原义

教育意义

如切如磋,如琢如磨。

指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。

做学问要精益求精。

靡不有初,鲜克有终。

凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。

它山之石,可以攻玉。

别的山上面的石头坚硬,可以用来琢磨玉器。

(3) 请结合名著内容,具体说说仓颉造字后“天雨粟,鬼夜哭”的原因。

中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛,他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头,便造起文字来。文字的作用太伟大了,太奇妙了,造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力,也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机,却将人教坏了。所以他造字以后,“天雨粟,鬼夜哭”。

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