小科同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如图甲所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，想一想：（二氧化碳可以和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水）

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1. 小科同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如图甲所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，想一想：（二氧化碳可以和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水）

(1) 他将看到哪些现象?

(2) 试分析一下该装置产生这些现象的原因是什么?

(3) 仍用甲装置，若使液体也能流入 B集气瓶中，实验方案应怎样改进?

(4) 如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是；原因是

【考点】

实验方案设计与评价; 空气的成分及探究; 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;

【答案】

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实验探究题困难

1. 选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器相连组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：

(1) 若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，此时可观察到的现象为：。

(2) 若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。整个过程中可观察到的现象为：。

(3) 检查气密性：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL刻度处，然后松手，若，则说明装置的气密性良好。

实验探究题困难

2. 在寒冷的天气，人们往往用“暖贴”(如图甲所示) 来御寒，其原理是利用铁粉和氧气反应放热进行持续发热。为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，某科学兴趣小组想到了利用暖贴内部的成分代替红磷，对课本实验进行了创新改进。

[实验器材]

玻璃管(用橡皮塞将- *端密封，如图乙所示)、暖贴内部粉末、刻度尺、记号笔、活塞

(1) 小组的两位同学分别对图丙A、B装置放置方式的优劣进行了讨论。你认为A、B哪个放置方式所测的实验结果会更准确，请说明理由。

(2) 写出本实验的主要步骤(在步骤书写中可以用字母表示所需要测量的量)，并用字母表示空气中氧气的含量。。

实验探究题困难

3. 实验是科学探究的重要方法。如图19-2是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

(1) 根据提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器内空气的体积	反应后注射器内气体的体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25 mL	15 mL	9mL

(2) 装置一和装置二中气球的位置不同，（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是。

(3) 若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些?；（列举两条）。

(4) 实验完毕后，你认为装置内剩余气体应具有怎样的化学性质：。

实验探究题普通