1. 根据《骆驼祥子》一书的相关内容,按要求答题。
(1) 有同学用起伏的曲线展现祥子进城后的经历,请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。

(2) 同学们针对《骆驼祥子》中“祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,你的看法是什么?请结合小说内容阐述你的看法和理由。

同学甲:祥子最后的惨状,确实不是他的过错,都是社会将他驱逐到走兽中的。

乙同学:祥子是自己把自己变成走兽的。

【考点】
作品的基本内容; 作品的经典情节; 对作品的体验感受; 《骆驼祥子》;
【答案】

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2. 叹古人智慧在典籍中闪耀。走进诗文世界,感受先贤言辞中的语文之光。

【甲】

书生柳青倚松而读。友人子期过其庐,见案牍蒙尘,砚池枯涸,乃抚掌叹曰:“君终日执卷,岂不见庭梧乎?”青____A____曰:“愿闻∙其详。”“梧之初生细若簪茎园丁斫其侧枝断其赘芽。及三岁,已亭亭如翠盖。”子期折竹为杖,点画于地,“今君读书,犹梧之未剪也。若不勤加修斫,安得凌云之势?”青默然良久,遂振衣而起,涤砚添香,灯火彻夜未熄。

【乙】

濮州刺史庞相寿,坐贪污解任。自陈尝在秦王幕府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外甚多,恐∙人人皆恃恩私,足使为善者惧。”上 B ____ 纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是。朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。        ∙

【丙】读书

[宋]陆九渊

读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过,切身须要急思量。

【注释】①陈:陈述。②秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。③上:这里指唐太宗李世民。④中外:宫内、宫外的故人。⑤恃:依仗。⑥私:偏爱、偏袒。

(1) 【析·字词】

运用表格提供的方法,解释下列句中加点的词。

文言词句

方法及例子

释义

其详

成语联想法:喜闻∙乐见

庞相寿贪污解任

查阅词典法:①介词,因,由于;②乘,搭;③犯……罪;④正,恰好

 (填序号)

赐帛

课内迁移法:康肃笑而∙之(出自《卖油翁 》)

不妨权放过

语境推断法:结合上下文语境,推断词义

(2) 【品·断句】

用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)

 梧 之 初 生 细 若 簪 茎 园 丁 斫 其 侧 枝 断 其 赘 芽

(3) 【探·形象】

请为甲、乙两文中的A、B两处选择合适的词语并说明理由。

①忿然   ②惑然   ③欣然   ④释然 
A处选 B处选 (填序号)
理由:

(4) 【究·文意】

请从下面的“思考锦囊”中任选一个角度,结合甲、乙两文的内容,帮助小语分析子期和魏征二人的劝说艺术。

思考锦囊

可以想想劝说的目的

可以想想劝说的方式

可以想想劝说者的情感

(5) 【联·名著】

丙诗指导了我们该如何读书。请你结合对诗句的理解,联系《骆驼祥子》的人物、情节等,说说你是如何阅读《骆驼祥子》的。(至少选择两种读书方法)

【小贴士】

1略读法:快速阅读段落首尾句、关键词或章节概要,筛选核心信息。

2精读法:逐字逐句深度理解,注重细节分析。

3跳读法:选择性阅读关键章节,忽略次要内容。

4批注法:边读边标注重点,即时记录思考。

5圈点法:符号标记关键句、疑难点,强化视觉记忆。

6做笔记:梳理书中逻辑、要点,记录个人思考。

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