某健康学生对自己的体温及其生活环境温度进行了一段时间的测量,结果如图所示。
(1)人体正常体温保持在 ℃左右,由此可以判断图中 表示该学生体温变化曲线。
(2)人的正常体温能维持相对稳定,主要依赖于 的精细调节。
【注意】糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗,但不能口服,否则胰岛素会被而失去疗效。
步骤
甲鼠
乙鼠
a
将生长状态基本相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b
定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素
定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c
重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其____含量,分析得出结论
腺体
激素
生理功能
缺乏或过多时的疾病
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
年幼时分泌不足:;分泌过多:;食物中缺乏碘:
垂体
生长激素
调节人体的生长发育
幼年时分泌不足:;幼年时分泌过多:;成年时分泌过多:
胰腺中的胰岛
胰岛素
调节糖代谢,促进血糖合成糖原和血糖分解,血糖浓度
分泌过少:;分泌过多:
性腺
睾丸
雄性激素
促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征
卵巢
雌性激素
【建立猜想】。
【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只,平均分成甲乙丙三组;
②对各组实验处理如下表,并按适宜的实验条件正常饲养;
③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据如图。
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【交流评价】⑴本实验采用的实验方法是。
⑵根据耗氧量变化,可进一步推测甲状腺激素能(选填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。