黄栌树叶在温度降低时会将叶绿素分解，叶片转为鲜艳夺目的红色。北京香山红叶林中主要树种就是黄栌。某一黄栌品种在8~11月份的蒸腾速率要著降低，更适应北京地区秋季的干燥气候。园林工作者研究了该品种黄栌的光合速率(光合速率是指1平方米的叶片每秒消耗的二氧化碳量)，得到结果如图所示。请综合题中信息及所学知识，分析8-11月份装品种黄栌的光合速率逐步下降的原因。

1. 学校快乐农场社团小组，在学校农场蔬菜种植技术研究中，发现给不同植物补光时会用不同的色光，却很少用绿光，该兴趣小组开展了如下探究

【提出问题】光的颜色是否会影响光合作用的强弱？

【猜想假设】光的颜色会影响光合作用的强弱

【设计实验】步骤一：称取200克生长旺盛不带上的佛甲草，放入透明的塑料袋内，通入一定体积人体呼出的气体，袋内放置了一个氧气浓度传感器并密封如图甲。置于室温为22℃的暗室中。

步骤二：先用200W的LFD蓝光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时测得氧气体积分数并记录：

步骤三：接着换用200W的LED红光灯和绿光灯依次照射塑料袋，重复上述实验。将测得数据制作成图乙曲线。

【得出结论】

（1）本实验可以根据（选填“氧气体积分数”或“氧气体积分数变化快慢”）判断光合作用的强弱。这不带土佛甲草为避免土壤中微生物的对实验造成影响。

（2）于是小组同学根据图乙得出结论：除 $\text{[math]}$ 其他条件都相同时，三种色光对佛甲草光合作用强弱影响的大小关系是。

【交流评价】

（3）小组同学有困惑：教材中学到， $\text{[math]}$ 是光合作用的原料，随着 $\text{[math]}$ 浓度降低，植物光合作用强度越来越弱，但本实验中 $\text{[math]}$ 浓度在不断下降；对佛甲草的光合作用强弱却无影响，老师提示科技小组查阅资料：

①查得光合作用强弱与 $\text{[math]}$ 度关系（如图丙）：

② $\text{[math]}$ 在人体呼出气体中的体积分数约为4%，在空气中约0.03%；

请结合丙图解释本实验中 $\text{[math]}$ 浓度对佛甲草光合作用的强弱无影响的原因可能是。

解答题困难

1. 大棚番茄种植技术已经取得了很大的进步。下列措施属于通过促进光合作用来提高大棚中番茄产量的是（）

A. 人工授粉 B. 摘除部分果实 C. 夜间降温 D. 施CO₂气肥

单选题普通

2. 如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，此“人工树叶”与植物光合作用类似，都能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物( $\text{[math]}$ 是一种有机物，不适合食用)。请你说出此“人工树叶”的两点意义：、。

填空题普通

3. 二氧化碳是光合作用的原料，当二氧化碳浓度太低时，植物的光合作用速率会减低甚至停止。图甲是自然状态下大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线图，日出后随着光照的增强三氧化碳浓度不断降低。图乙为一天中光照强度随时间的变化曲线。为提高棚内蔬菜瓜果的产量，人们常常向大棚内补充二氧化碳，以增强光合作用的强度。

（1）植物经过一夜的呼吸作用，使大棚内二氧化碳的浓度升高，产生的二氧化碳丛植物叶片上的（填结构）离开植物体内，进入大气。但是白天二氧化碳的浓度又会下降，结合图甲、图乙，分析从7：00到11·00大棚内二氧化碳浓度变化的原因。

（2）图丙是一种“二氧化碳发生器”的装置图，在反应仓内放入原料碳酸氢铵(NH₄HCO₃），启动加热装置后发生化学反应：NH₄HCO₃→NH₃↑+CO₂↑+H₂0。反应生成的混合气体进入水箱，其中氨气（NH₃）溶于水并留在水箱中，二氧化碳经过由气管由排气装置排放到大棚的空气中，为棚内蔬菜提供光合作用所需的原料。结合下表中氨气与二氧化碳在水中的溶解度，解释氨气留在水箱中而二氧化碳逸出的原因。

溶解物质/温度	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
NH₃	89.9	68.3	52.9	40.9	31.6
CO₂	0.33	0.23	0.17	0.13	0.1

（3）大棚内装有二氧化碳浓度及光感双控装置，当棚内二氧化碳浓度值低于0.1%时加热装置自动启动，分解NH₄HCO₃ ，产生二氧化碳，使大棚内二氧化碳维持在0.1%-0.12%；日落时光照减弱，加热装置自动关闭，停止产生二氧化碳。已知该二氧化碳发生器中碳酸氢铵的分解速率为0.79千克/小时，请结合图甲计算该二氧化碳发生器一天中产生二氧化碳的质量为千克。

实验探究题困难

1. 番茄因维生素含量丰富，深受大众喜爱。某科学兴趣小组研究了其生理活动：图甲是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，兴趣小组设计了如图乙所示的实验装置。