送魏二①
【唐】王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】①魏二：作者友人，排行第二故称。这是一首送别诗，于一个清秋之日，在魏二的饯别宴上所作。
人物关系
契机
交往之道
孙悟空与唐僧
（《西游记》）
①
理解约束背后的期待。
少年鲁迅与阿长
（《朝花夕拾》）
②
③
小王子与玫瑰
（《小王子》）
小王子遇到了花园中的五千朵玫瑰，在狐狸的启发下，经过比较才明白心中那朵玫瑰独一无二的价值，重新理解了与玫瑰的关系。
④
小语：哎！ 新班级里的老师很严格，我又没有好朋友，好怀念我的小学生活啊！
小文：
形式
内容
问题
辨人物
却说那龙吃了三藏的白马，伏在那涧底中间，潜灵养性。只听得有人叫骂索马，他按不住心中火发，急纵身越浪翻波，跳将上来道：“是哪个敢在这里海口伤吾？”
⑴西天取经路上，孙悟空在众多同行者的帮助下，闯过一道道难关。该文段中的“他”指的是同行者。
写批注
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。
⑵阿长是鲁迅人生路上的助力者吗？ 结合事例，说说你的想法。
谈理解
鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，他们都对他的成长产生了巨大影响。
⑶请从《朝花夕拾》中任选一人物，谈谈他（她）的教育方式对鲁迅产生的影响。
①
②