1.  名著导读
(1) 小豫在阅读《格列佛游记》与《西游记》时,发现了其中蕴含着与现代科技相似的想象。请你仿照示例,结合名著内容,帮小豫完成阅读笔记。

现代科技成果

名著中的想象

现代潜艇和潜水器

《海底两万里》中,在世界上还没有潜水艇时,儒勒·凡尔纳就幻想出“诺第留斯(鹦鹉螺)号”潜艇在海底进行探索之旅。

磁悬浮原理

克隆技术

(2) 学校开展“我心目中的英雄”手抄报展评活动。如果让你从以下两个人物中选择你心目中的英雄来撰写手抄报,你选择哪个人物?并结合名著内容简述两点选择理由。

备选人物:A.许云峰(《红岩》) B.尼摩船长(《海底两万里》)

【考点】
作品的人物形象; 作品的基本内容; 对作品的体验感受;
【答案】

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2. 阅读

【语段一】美猴王一见,倒身下拜,磕头不计其数, 口中只道:“师父!师父!我弟子志心朝礼!志心朝礼!”祖师道:“你是那方人氏?且说个乡贯姓名明白,再拜。”猴王道:“弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令:“赶出去!他本是个撒诈捣虚之徒,那里修甚么道果!”猴王慌忙磕头不住道:“弟子是老实之言,决无虚诈。”祖师道:“你既老实,怎么说东胜神洲?那去处到我这里,隔两重大海,一座南赡部洲,如何就得到此?”猴王叩头道:“弟子飘洋过海,登界游方,有十数个年头, 方才访到此处。”祖师道;“既是逐渐行来的也罢。你姓甚么?”

【语段二】他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为 “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(1) 联系上下文,说说美猴王因何拜师,又因何被赶出师门。
(2) 请说说美猴王和鲁迅尊重师长不同的内在原因。
(3) “三人行必有我师焉”。请从下列任意一部名著中选择一位可以做你老师的人,并说明理由。

 A. 《水浒传》 B.《骆驼祥子》 C.《海底两万里》

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3. 【活动二】书海畅游
(1) 阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是(   )


作品

序言、目录及开头

理解

A

《骆驼祥子》

我们所要介绍的是祥子, 不是骆驼,因为“骆驼”只是个外号。(第一章)

介绍书名及主人公外号的由来,暗示祥子的命运。

B

《红星照耀中国》

它是忠实描绘中国红色区域的第一本

著作。(中文重译本序)

点明纪实作品的真实性,其基本特点是用事实说话。

C

《儒林外史》

说楔子敷陈大义借名流隐括全文。(第一回回目)

“名流”指杜少卿,他辞官隐居会稽山。

D

《朝花夕拾》

他日仰流云时, 会在我的眼前一闪烁吧。(小引)

指明回忆性散文的写作缘由。

A. A B. B C. C D. D
(2) 按要求完成问题。

知识卡片——诗歌意象

意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人会选择富有表现力的意象,传达出独特的情感。读诗,要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。

艾青的诗歌中有着丰富的意象,有的已经形成系列,有了诗人独有的气质,如“土地”“太阳”等;有的出现次数不多,却也带给读者深刻的印象,如“手推车”“鱼化石”等。阅读《艾青诗选》,从上面的四个意象中选择一个,体会它们蕴含的感情,领会其中丰富的思想文化内涵。

(3) 有人说,《简·爱》是灰姑娘故事的翻版,也有人说其实是颠覆,你怎么看呢?请结合表格和《简·爱》整本书阅读,发表你的看法(提示:可结合人物自身条件、人生经历、主题等)。

《格林童话》中的灰姑娘的命运

出身背景

遇见王子前,美丽的灰姑娘受继母百般虐待,但她一直逆来顺受。

命运转变

想去参加上层社会的舞会,却受继母百般阻挠→得到鱼、牛、鸟、榛树等神奇力量的帮助,成功参加舞会。

舞会上,与王子相遇→因魔法持续时间有限,匆忙逃离舞会时拉下一只水晶鞋。→王子以鞋试婚找到了灰姑娘。

故事结局

王子表达对灰姑娘的爱意,灰姑娘答应嫁给王子,完成命运转变,过上了幸福的生活。

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