小金通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示。实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数 (N)①匀速向上运动3.0②匀速向下运动3.0③加速向上运动4.5④加速向下运动2.3⑤减速向上运动2.4⑥减速向下运动3.8

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1. 小金通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示。

实验次数	钩码的运动状态	弹簧测力计读数 (N)
①	匀速向上运动	3.0
②	匀速向下运动	3.0
③	加速向上运动	4.5
④	加速向下运动	2.3
⑤	减速向上运动	2.4
⑥	减速向下运动	3.8

(1) 由①②可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力重力(选填“大于”、 “小于”或“等于”) ；

(2) 小金站在体重计上静止时，体重计的示数为550N。当小金从站立到迅速蹲下的过程中可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止。据(1)中结论可知体重计的示数变化是：____。 A. 一直小于 550N，但最后等于 550N B. 一直大于 550N，但最后等于550N C. 先小于 550N，后大于550N，但最后等于550N D. 先大于550N，后小于550N，但最后等于550N

【考点】

力与运动的关系;

【答案】

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实验探究题困难

1. 相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的，兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中 h₁=h₃>h₂ ， m_A=m_B<m_C。

(1) 把小球放在同一高度并由静止开始沿斜面滚下是为了控制相同；

(2) 实验中超载超速带来的危害程度用表示；

(3) 研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的进行比较；

(4) 为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表：

小球	质量/克	高度/厘米	木块移动距离/厘米
A	10	5	10
B	20	5	18
C	30	5	29
D	10	10	38
E	10	15	86

请根据表中数据分析，货车超载 20%与超速 20%两者相比，潜在危害大的是。

实验探究题普通

2. 在实验中经常会出现实验现象与理论的“不匹配”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1) 如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是

(2) 当实验现象与理论之间出现“不匹配”时，可取的做法是（）
A. 否定相应的理论 B. 放弃实验，直接认同相应的理沦 C. 查阅资料，了解理论的适用条件

实验探究题普通

3. 小科探究运动和力的关系时，设计了如图所示的实验。让同一小车从同一斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上的运动情况。

(1) 实验时，让同一小车从同一斜面的滑下，使小车到达水平面时的速度相同。

(2) 小科通过如图甲、乙、丙所示的三次实验，能够得出结论：阻力越小，物体滑行距离越远，滑行时间越长。在此基础上，小科作出了科学推理(如表所示)，表中“?”处的内容为。

	真实实验		过渡阶段	理想实验
阻力	较大	较小	变小	?
滑行距离	较近	较远	变远	无限远
滑行时间	较短	较长	变长	无限长

(3) 假设小车到达水平面时的初速度为v₀，并且在毛巾、棉布和木板上小车的速度是均匀减小的，则实验中三次速度变化如图丁所示。请在图上画出小车在理想实验时的速度变化情况。

实验探究题普通