小宁欲利用干燥的氢气还原氧化铜，得到较为纯净的铜，进行实验。相关资料信息如下。A.氢气还原氧化铜除生成铜外，还可能生成红色的氧化亚铜（Cu2O）。B.铜和氧化亚铜均为不溶于水的红色固体。C.Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O[实验分析]反应后观察到的结果黑色粉末变成红色。为检验该红色物质是否为纯净的铜，请你设计一个实验方案。并写出判断依据。

①取出白色固体置于烧杯A中，配制成饱和溶液，将A、B两个烧杯放在密闭的玻璃罩内（如图2所示），一段时间后，烧杯A中出现蓝色晶体。

②取出烧杯A中的晶体，在该晶体中加入浓硫酸，又出现白色固体。

根据以上实验推测，如果老师在图1试管中继续加入浓硫酸，可观察到的变化是。

(4) 老师提醒同学们，浓硫酸除以上实验中表现出的性质之外，还有腐蚀性，（图2）做实验时务必规范操作。写出一条在使用浓硫酸时的注意事项：。

实验探究题普通

2. 化学实验过程经常会产生废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，学习小组的同学们完成了NaOH溶液和Na₂CO₃溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。

活动一：通过小组合作，同学们完成了如图甲所示的三组小实验。

活动二：小科将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中，充分搅拌、静置，观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀 (如图乙)。

[提出问题]上层溶液中可能含有什么离子？

[猜想与假设]上层溶液中一定含有Na⁺、Cl^- ，一定没有H⁺ ，可能含有OH^-、CO₃^2-、Ca²⁺中的一种或几种。

[进行实验]

实验步骤		实验现象	实验结论
方案一	取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞试液	溶液变红	有OH^-
方案二	另取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸	？	有OH^-和CO₃^2- ，无Ca²⁺

[反思与评价]

(1) 小科猜想上层溶液一定没有H⁺的理由是；

(2) 小松同学对方案一的结论提出质疑，他的理由是；

(3) 方案二中的实验现象是。

实验探究题普通

3. 军军化学兴趣小组的同学想通过实验制备NO气体并验证它的性质。在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、有毒，难溶于水的气体，②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO₂气体，NO₂能和水反应，3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu＋8HNO₃(稀)=3Cu(NO₃)₂+2NO↑十4H₂O。他们设计了以下装置图。

(1) 图中A仪器的名称为。

(2) 若试管C中是空气，E为尾气吸收装置，试管D中液体是紫色石蕊溶液，则打开A中活塞后，试管C中的现象是。试管D出现的现象是。

(3) 做完本实验后他们讨论以铜和稀硝酸为主要原料制取Cu(NO₃)₂时设计了两种方案：

方案一：3Cu＋8HNO₃(稀)=3Cu(NO₃)₂+2NO↑十4H₂O；

方案二：2Cu＋O₂ 2CuO，CuO＋2HNO₃=Cu(NO₃)₂＋H₂O。

你认为以上两种方案中哪一方案更好。并说明理由。（理由答出两点）

实验探究题普通

1. 在①氧化铁②金属锌③氢氧化铜④氯化铜溶液四种物质中,跟稀硫酸、稀盐酸都能发生反应且均反应中表现了“酸的通性”的组合是（）

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

2. 向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化如下，其中正确的是（）

单选题普通

3. 某同学带着稀盐酸逆时针奔跑，若稀盐酸分别能与各个红旗点的物质发生反应，就能跑向下一个红旗点。为了顺利跑完，各个红旗点的物质选择错误的是（）

A. ②—Fe B. ③-CuO C. ④—NaCl D. ⑤—Ca（OH）₂

单选题普通

1. 同学们通过学习，总结了物质鉴别的思维导图，并根据此图尝试着对氢氧化钠溶液、稀盐酸和氯化钙溶液三种物质进行了鉴别。

【思维导图】

【实验过程】

Ⅰ取A、B和C三支相同的试管中分别装入少量待测液体。观察发现均为无色透明溶液。Ⅱ分别往三只试管中滴入紫色石蕊试液。发现A 试管内溶液变红，B试管溶液变蓝，C试管溶液无明显变化。

【分析交流】

(1) 实验过程中“观察发现均为无色透明溶液”属于思维导图中的步骤；

(2) 由实验过程可知，A试管中装的是溶液；

(3) 同学们认为石蕊试液的颜色为紫色，所以颜色的变化不够明显，于是检验试剂改用无色酚酞试液重新实验。发现B试管试液变红，AC试管溶液不变色。

①为了确定物质，在不增加新试剂的条件下，需进行的操作是；

②上述过程需两步实验，不太方便，请你再选用一种试剂通过一步实验就能方便地鉴别上述三种物质。应选用的试液是。

实验探究题普通

2. 绿矾(FeSO₄·7H₂O)是一种重要的化学物质，常用作净水剂、补血剂、制颜料等。

(1) 绿矾属于(选填“纯净物”或“混合物”)；

(2) 某工厂的废水中含有大量的FeSO₄和较多的CuSO₄。为了减少污染并变废为宝，某实验小组设计了如图流程制备绿矾(FeSO₄·7H₂O)并回收金属铜。

①向固体中加入的试剂的化学式为；

②为避免绿矾被空气中氧气氧化，最合适的结晶方式是(选填“加热蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”)。

填空题普通

3. 牡蛎，又名蚝，蚝壳中含有大量碳酸钙(其它成分不溶于水也不与酸反应)。小科为测定蚝壳中碳酸钙的含量，取11克搞碎的蚝壳置于烧杯中，分批次加入质量分数为14.6%的盐酸，每次加入盐酸充分反应后，测量烧杯中剩余物质的总质量(忽略过程中 H₂O的蒸发和HCl的挥发)，数据记录如下表所示。

次数	1	2	3	4
加入稀盐酸的质量/克	20	20	20	20
充分反应后剩余物质的质量/克	29.24	47.48	66.60	86.60

(1) 稀盐酸分批次加入的目的是____(填字母)。 A. 逐渐接近反应的终点，避免加入过多的试剂造成浪费 B. 增大气体产生的速度，节约时间

(2) 请计算蚝壳中碳酸钙的质量分数。 (结果精确到0.1%)

(3) 废弃蚝壳可资源化利用，如高温煅烧蚝壳生产生石灰，发生如下反应：

$\text{[math]}$ (其它成分不发生反应)。小科取一定量的蚝壳样品，高温煅烧30分钟，加入足量的水充分溶解后逐滴加入稀盐酸，测量并绘得如图所示的曲线。若煅烧时间改为15分钟，其它条件和操作均相同，请在答题纸上画出生成二氧化碳的质量随加入稀盐酸的质量变化的大致图像。

解答题普通

1. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（）

A. 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B. 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C. 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液 D. 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

单选题普通

3. 盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，除去这层白膜最合适的试剂是（）

A. 蒸馏水 B. 稀盐酸 C. 硫酸铜溶液 D. 氢氧化钠溶液

单选题普通