氧气的物理性质常温下，氧气是一种的气体，溶于水。在标准状况下，氧气的密度比空气。液态氧呈，固态氧是雪花状的固体。

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1. 氧气的物理性质

常温下，氧气是一种的气体，溶于水。在标准状况下，氧气的密度比空气。液态氧呈，固态氧是雪花状的固体。

【考点】

氧气的性质和利用;

【答案】

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1. 氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较的气体，能支持燃烧（但不能燃烧），有较强的性。

填空题容易

1. 如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水．

(1) 用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有．

(2) 实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是，并放出大量热，生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式．

填空题普通

2. 科学是以实验为基础的科学，实验室科学探究的重要手段。小金同学利用如图微型实验装置进行探究实验。

(1) 写出一个双球管中可能反应的化学方程式。；

(2) 挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？。

填空题普通

1. 有位同学暑假去西藏旅游时发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后他的症状得以缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）

A. 氧气可以提供能量 B. 氧气可以支持燃烧 C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以提供营养

单选题普通

2. 物质的性质决定用途。下列关于物质的性质和用途叙述不正确的是（）

A. 氮气化学性质稳定，可用作食品保护气 B. 铝具有延展性，可以制成饮料罐 C. 活性炭具有吸附性，可用于除冰箱异味 D. 氧气有助燃性，可用作火箭燃料

单选题普通

3. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）

A. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B. I、II两类反应均体现了氧气的可燃性 C. $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两类反应中的产物不相同 D. I类反应放出热量， $\text{[math]}$ 类反应吸收热量

单选题困难

1. 同学们在市场上看到鱼老板将一白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来。小科查阅资料得知白色粉末俗称“鱼浮灵”，其有效成分主要是过碳酸钠 $\text{[math]}$ 他依据以下思路进行“鱼浮灵”性质和含量的探究：

【性质研究】常温下，将“鱼浮灵”投入水中，与水作用迅速生成气体A和溶液B。

(1) 小科向收集到的一瓶气体A中伸入带火星的木条，观察到木条复燃，于是他知道“鱼浮灵”可以使奄奄一息的鱼很快活蹦乱跳的原因是产生的该气体具有的作用。

(2) 取少量溶液B于试管中，测得溶液pH>7，向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡，将产生的气体通入澄清石灰水中，出现现象。

结论：过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重化学性质。

(3) 【含量研究】小科又利用过碳酸钠能与酸反应放出CO₂和O₂的性质，设计如图装置测定“鱼浮灵”中有效成分过碳酸钠的含量。请回答(碱石灰能吸收CO₂气体， “鱼浮灵”中其他成分不参与反应)：

装置B的作用是(填序号)。

①除去气体中的水蒸气

②便于观察和控制气流速度

(4) 实验前先缓慢通N₂一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N₂ ，实验测得C装置中铜网质量增加2.4g，D装置质量增加4.4g。则该样品中有效成分过碳酸钠的含量为。

实验探究题普通

2. 科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答：

(1) 挤压滴管，观察到左侧装置中产生大量气泡，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是；

(2) 打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，燃烧的磷很快熄灭，体现出的灭火原理为。

填空题普通

3. 小滨用H₂O₂溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克 $\text{[math]}$ ，再往分液漏斗中加入30 毫升15%H₂O₂的溶液。为什么要加入0.5克 MnO₂呢?

【建立假设】MnO₂ 是催化剂能加快反应的速度。

【实验方案】利用如图装置，在相同条件下，分别按加入0.5克. $\text{[math]}$ 和不加 MnO₂进行实验，观察并比较。

【实验结论】MnO₂是催化剂能加快反应的速度。

【交流反思】

(1) 检测该气体发生装置气密性的方法是。

(2) 判断产生氧气的速度时，除通过观察产生气泡的快慢外，还可以通过比较。

(3) 上述实验只能证明MnO₂能加快反应的速度，若要证明 MnO₂是催化剂还需证明。

(4) 通过查阅资料，小滨还发现许多金属离子(如 $\text{[math]}$ 等)对双氧水的分解具有催化作用。那么，铁离子和铜离子的催化作用哪个更强呢?小滨设计并实施了如图实验，并以两支试管中产生气泡的快慢来比较铁离子和铜离子催化作用的强弱。该实验设计是否存在不足?如有，请你对该实验设计作出改进。

实验探究题困难

1. 下列依据实验现象得出的结论错误的是（）

选项	实验操作与现象	实验结论
A	将1g白磷、1g红磷分别放入两支带塞的试管中，再将试管同时浸约80℃的热水里，只有白磷燃烧	白磷的着火点比红磷低
B	将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红	二氧化碳是一种酸
C	在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中该条件下，燃烧更剧烈	氧气的浓度越大硫燃烧得越剧烈
D	将铁粉、硫粉按一定比例混合加热后，所得固体物质不能被磁铁吸引	铁粉已跟硫粉发生了化学反应

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列有关说法正确的是（）

A. O₂具有助燃性 B. 铁生锈属于物理变化 C. 金属活动性Cu比Mg强 D. KClO₃属于氧化物

单选题普通

图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是（）

A. 物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b B. 物质c是二氧化硫 C. 物质d中硫元素的化合价为-2价 D. 物质d、e和f中一定都含有氢元素

单选题普通