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1. 为促进学生身心全面健康发展,进一步推广“阳光体育”大课间活动,某校就学生对:
A
. 实心球;
B
. 立定跳远;
C
. 跑步;
D
. 跳绳,四种体育活动项目最喜欢的情况进行调查,随机抽取了部分学生,并将调查结果绘制成如图1,图2的统计图,请结合图中的信息,解答下列问题:
(1)
本次被抽取的学生总人数是
,将条形统计图补充完整.
(2)
随机抽取了4名喜欢“跑步”的学生,其中有2名女生,2名男生,现从这4名学生中再任意抽取2名学生,请用画树状图或列表的方法,求出刚好抽到2名女生的概率.
【考点】
扇形统计图; 条形统计图; 用列表法或树状图法求概率;
【答案】
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解答题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 2025年全国两会期间,“体重管理”被纳入国家健康战略.国家卫生健康委员会宣布持续推进为期三年的“体重管理年”行动.为了帮助学生更好地管理体重,深圳某初中学校开展了一项体重管理计划,随机抽取了100名学生进行体重指数(
)调查.
的计算公式为:
, 根据世界卫生组织的标准,
分类如下:
范围
分类
体重过轻
体重正常
超重
肥胖
调查结果如表所示:
分类
人数
体重过轻
10
体重正常
50
超重
30
肥胖
10
(1)
小明身高为
,
指数为20,则小明的体重为
;
(2)
以下是部分统计图表,请根据表格数据补齐空缺部分.
(3)
根据以上图表,请你给出一条合理的建议.
(4)
学校计划从体重正常的2个男生和2个女生中,抽取2名学生介绍体重管理经验,求抽取出来的学生恰好是一男一女的概率.
解答题
普通
2. “双减”政策实施后,某校为丰富学生的课余生活,开设了
书法,
绘画,
舞蹈,
跆拳道四类兴趣班.为了解学生对这四类兴趣班的喜爱情况,随机抽取该校部分学生进行了问卷调查,并将调查结果整理后绘制成两幅不完整的统计图.请根据统计图信息回答下列问题.
(1)
本次抽取调查学生共有
人,估计该校2000名学生喜爱“舞蹈”兴趣班的人数约为
人;
(2)
请将以上两个统计图补充完整;
(3)
甲、乙两名学生要选择参加兴趣班,若他们每人从
四类兴趣班中随机选取一类,请用画树状图或列表法,求两人恰好选择
不是
同一类的概率.
解答题
普通
3. 某校老师为了了解本班学生3月植树的成活情况.对本班全体学生进行了调查,并将调查结果分为三类:
:优秀;
:良好;
:合格.请根据图中信息,解答下列问题:
(1)
求全班学生的人数.
(2)
在扇形统计图中,
,
,
类的圆心角度数为
.
(3)
老师在班上随机抽取了4名学生,其中
类1人,
类2人,
类1人,若再从这4人中随机抽取2人,请用列表法或画树状图的方法求出这2名同学全是
类学生的概率.
解答题
普通
1. 永州植物园“清风园”共设11个主题展区.为推进校园文化建设,某校九年级(1)班组织部分学生到“清风园”参观后,开展“我最喜欢的主题展区”投票调查.要求学生从“和文化”、“孝文化”、“德文化”、“理学文化”、“瑶文化”五个展区中选择一项,根据调查结果绘制出了两幅不完整的条形统计图和扇形统计图.结合图中信息,回答下列问题.
(1)
参观的学生总人数为
人;
(2)
在扇形统计图中最喜欢“瑶文化”的学生占参观总学生数的百分比为
;
(3)
补全条形统计图;
(4)
从最喜欢“德文化”的学生中随机选两人参加知识抢答赛,最喜欢“德文化”的学生甲被选中的概率为
.
综合题
普通
2. 央视“经典咏流传”开播以来受到社会广泛关注.我市某校就“中华文化我传承——地方戏曲进校园”的喜爱情况进行了随机调查,对收集的信息进行统计,绘制了下面两副尚不完整的统计图.请你根据统计图所提供的信息解答下列问题:
图中A表示“很喜欢”,B表示“喜欢”,C表示“一般”,D表示“不喜欢”.
(1)
被调查的总人数是
人,扇形统计图中C部分所对应的扇形圆心角的度数为
.
(2)
补全条形统计图;
(3)
若该校共有学生1800人,请根据上述调查结果,估计该校学生中A类有
人;
(4)
在抽取的A类5人中,刚好有3个女生2个男生,从中随机抽取两个同学担任两角色,用树形图或列表法求出被抽到的两个学生性别相同的概率.
综合题
普通
3. 为了丰富学生们的课余生活,学校准备开展第二课堂,有四类课程可供选择,分别是“A.书画类、B.文艺类、C.社会实践类、D.体育类”.现随机抽取了七年级部分学生对报名意向进行调查,并根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图,请你根据图表信息回答下列问题:
(1)
本次被抽查的学生共有
名,扇形统计图中“A.书画类”所占扇形的圆心角的度数为
度;
(2)
请你将条形统计图补全;
(3)
若该校七年级共有600名学生,请根据上述调查结果估计该校学生选择“C.社会实践类”的学生共有多少名?
(4)
本次调查中抽中了七(1)班王芳和小颖两名学生,请用列表法或画树状图法求她们选择同一个项目的概率.
综合题
普通