1.  班级开展《海底两万里》阅读分享会,请你一起参与吧。
(1) 障碍设置,是小说常用手法,其能更好地突显人物品质。下面是小华《海底两万里》阅读卡片,请完成A、B两空的填写。

障碍一

障碍二

障碍三

障碍四

障碍五

搁浅与土著人围攻

A.

冰山封路

B.

北冰洋大风暴

(2) 上述障碍的设置可以看出尼摩船长是一位勇敢、坚毅的英雄,但有同学读了下面语段后,认为这一段的描述有悖其英雄形象塑造,你的看法是什么?

“您可以说,”船长对我说,“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员,然后回答:“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗?”“没有。”尼摩船长的手抖起来,几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。

【考点】
作品的人物形象; 作品的基本内容; 作品的经典情节; 《海底两万里》;
【答案】

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2. 阅读下面的名著选段,完成下列小题。

    ①忽然,我被一只很有力的手拉住,我感到自己被托出水面来了,并听到这样的声音:“先生,请靠住我的肩膀,那样会游得轻松一些。”我一手抓住A的胳膊,“是你呀!”我说。

    ②“正是我,”A答:“我来伺候先生。”

    ③“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗?”

    ④“不是。为了服侍先生,我就跟着先生跳下来了!”

    ……

    ⑤“那么,我们完了!”

    ⑥“也许完了,”A安静地回答,“不过,我们还可以坚持几个钟头,在几个钟头内我们可以做不少的事!”

    ……

    ⑦现在我们唯一的生路,就是希望“林肯号”放下小艇来救我们,所以我们应该想办法,尽力支撑着,时间愈久愈好,等待小艇到来。于是我决定节约使用我们的力量,使两人不致同时筋疲力尽。下面是我们的办法:                    我们这样替换着做,就可以在水面浮好几个钟头,也许可以一直坚持到天亮。……

    ⑧“丢下我吧!丢下我吧!”我对他说。

    ⑨“丢下先生?永远不可能!”他答,“就算我死了也要保护好先生!”

    ……

    ⑩我立刻爬到这个半潜的海怪身上,或者说是爬到我们救命恩人的背上。我试着用脚感受这个巨兽。很显然,它的皮毛坚硬无比,钢叉难入,不可能是松软肌肉的海洋哺乳动物。

    ⑪我又想,这个坚硬的外表只是外壳而已,像史前的多骨动物一样,我把它归进类似海龟、短吻鳄一样的两栖爬行动物。

    ⑫但不是!它的背光滑油亮,并不粗糙。当受到撞击,它会发出刺耳的响声,毋庸置疑,它是由上了螺栓的钢板组成的 。

    ⑬这个怪物,这个惊动整个科学界,让船员大惑不解的东西,应该是一件人类的杰作!

(1) 请说一说选段中人物A是谁,选文表现出该人物的什么性格特征。
(2) 请回忆名著,在选文横线处填写适当内容。
(3) 请说一说第⑫段有何作用。
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