1. 名著阅读
(1) 学会读诗:小语在阅读《艾青诗选》时,采用了以下阅读方法理解诗意,感受诗韵,请你和他一起完成下表。

 读诗策略

运用策略,解读诗歌

如(我爱这土地》中,“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国,借助“土地”这一意象,表达对祖国和人民最深沉的爱。

揣摩诗歌的语言美

如《北方》中,诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生"中通过“②"等词语渲染了北方人民的感受和困境。

如《镜子》,可重点感受它通过镜像反观人生,充满哲理,饶有趣味。

想象诗歌的画面美

如《刈草的孩子》,“夕阳把草原燃成通红了,刈草的孩子无声地刈草”,读诗句,眼前浮现出一幅阔大之景:④。阔大之景中出现了一个小小的默默的割草的孩子,以此表达对刈草的孩子的同情和悲叹。

其他策略:把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。

(2) 评注思考:夏可尊说过,文学作品要对读者发生效力,其主要条件是作者和读者之间的“共鸣”。所谓共鸣,就是读者常常会从优秀文学作品的人物形象中看到自己的影子,触发相同的情感。你与下列哪个人物产生了共鸣?请参照示例,结合作品中的相关情节和自身实际写一段个人体会。

    示例:我与保尔产生了共鸣。保尔有着钢铁般的意志,敢于向命运挑战,自强不息战胜病魔,在生活中,我也是一个意志坚强的人,我能够战胜情性,远离电子产品,认真学习。

A.祥子 B.孙悟空 C. 尼摩船长 D.简·爱

【考点】
作品的基本内容; 《西游记》; 《骆驼祥子》; 《海底两万里》; 《简·爱》;
【答案】

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