通常情况下，用两种不同的方法计算同一图形的面积，可以得到一个恒等式．现有如图1所示边长为a的正方形纸片，边长为b的正方形纸片，长宽分别为a、b的长方形纸片若干，取部分纸片摆成如图2所示的一个长方形，根据这个长方形的面积可以得到的等式是：；

0 返回出卷网首页

1. 通常情况下，用两种不同的方法计算同一图形的面积，可以得到一个恒等式．现有如图1所示边长为a的正方形纸片，边长为b的正方形纸片，长宽分别为a、b的长方形纸片若干，取部分纸片摆成如图2所示的一个长方形，根据这个长方形的面积可以得到的等式是： $\text{[math]}$ ；

(1) 请利用若干图1所示纸片，摆出图形来说明：当a，b都不为0时， $\text{[math]}$ （画图并写出过程）

(2) 小明同学用图1中边长为a的正方形纸片x张，边长为b的正方形纸片y张，长宽分别为a、b的长方形纸片z张，拼出一个面积为 $\text{[math]}$ 的长方形，则 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

【考点】

多项式乘多项式; 完全平方公式的几何背景;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

解答题普通

1. 数与形是数学研究的两大部分，它们间的联系称为数形结合，数形结合大致分为两种情形，或者借助图形的直观来阐明数之间的关系，或者借助数的精确性来阐明图形的属性，即“以形助数”或“以数解形”．

(1) 用 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片， $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的长方形卡片， $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片，拼成一个正方形（图 $\text{[math]}$ ），观察拼图的过程，写出相应的等式；

(2) 用 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片， $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的长方形卡片， $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片，拼成一个长方形（如图2），观察拼图的过程，写出相应的等式；

(3) 用 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片， $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的长方形卡片， $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片，可以不重叠无缝隙地拼成一个大正方形，则这个大正方形的边长为；

(4) 用 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的长方形卡片，拼成一个大正方形（如图 $\text{[math]}$ ）．若大正方形的面积是 $\text{[math]}$ ，中间围成的小正方形的面积是 $\text{[math]}$ ，则边长为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的长方形卡片的面积是；

(5) 将 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片放到 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片内（ $\text{[math]}$ ），拼成图 $\text{[math]}$ 所示的形状；再将 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片放到 $\text{[math]}$ 张边长为 $\text{[math]}$ 的正方形卡片内，拼成图 $\text{[math]}$ 所示的形状．若图 $\text{[math]}$ 中阴影部分的面积比图 $\text{[math]}$ 中阴影部分的面积大 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的关系为．

解答题普通

2. 如图，点D在长方形 $\text{[math]}$ 的边 $\text{[math]}$ 上，且四边形 $\text{[math]}$ 、四边形 $\text{[math]}$ 均为正方形，延长 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点M，设 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的面积记为 $\text{[math]}$ ，四边形 $\text{[math]}$ 的面积记为 $\text{[math]}$ ，长方形 $\text{[math]}$ 的面积记为 $\text{[math]}$ ．

(1) 用a、b的代数式表示 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ；

(2) 若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

(3) 若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长．

解答题普通

3. 【发现问题】

数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法，借助图的直观性，可以帮助我们更容易理解数学问题.

例如，求图1中阴影部分的面积，可以得到乘法公式 $\text{[math]}$ .

请解答下列问题：

（1）请写出求图2中阴影部分的面积能解释的乘法公式(直接写出乘法公式即可).

（2）用4个全等的、长和宽分别为a、b的长方形摆成如图3所示的正方形，请你根据图3中阴影部分的面积写出三个代数式 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间的等量关系式(直接写出等量关系式即可).

【自主探索】

（3）小明用图4中x张边长为a的正方形，y张边长为b的正方形，z张宽为a，长为b的长方形纸片拼出一个面积为 $\text{[math]}$ 的长方形，计算 $\text{[math]}$ 的值.

【拓展迁移】

（4）事实上，通过计算几何图形的体积也可以表示一些代数恒等式，图5是一个棱长为 $\text{[math]}$ 的正方体，请你根据图5求正方体的体积，写出一个代数恒等式　　　

解答题普通