1. 阅读下面的古诗,完成下列各题。

题榴花

唐•韩愈

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。

【注】:此诗是题于张十一旅舍的。张十一是作者的一位好朋友,作者作此诗时张十一和他都被贬谪,诗人有感而作此诗。绛(jiàng):大红色。绛英:这里指落地的石榴花花瓣。

(1) 请用生动的语言描绘“五月榴花照眼明,枝间时见子初成”的画面。
(2) 结合全诗,说说“可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英”表达了诗人怎样的思想感情。
【考点】
把握古诗词曲的内容; 体味古诗词曲的意象; 古诗词曲作者表达的思想感情; 忧国伤时;
【答案】

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1. 假如你是2500年前周朝采诗官,奔走各国采集民间歌谣。请完成以下职事。
【采诗观风】
A 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
B.俟我于著乎而,充耳以素乎而,尚之以琼华乎面。
C.有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。
D.岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
E.肃肃鸨羽,集于苞栩。王事靡盬,不能艺黍稷
父母何怙?悠悠苍天,曷其有所?
F.……
(1) 巡采国风;整理补全“国风地图”上的歌谣,并将西秦、东齐地区采集的歌谣编号填入对应位置。

(2) 制曲合乐;《鸨羽》(歌谣E)合乐时,你指导乐工在原词基础上补写了两章。请结合补写章节的具体内容及链接材料,向乐工讲明补写缘由。

肃肃鸨羽,集于苞栩。王事靡盟 , 不能艺稷黍。父母何怙?悠悠苍天,曷其有所?

肃肃鸨翼,集于苞棘。王事靡盬,不能艺黍稷。父母何食?悠悠苍天,曷其有极?

肃肃鸨行,集于苞桑,王事靡鹽,不能艺稻梁。父母何尝?悠悠苍天,曷其有常?

注:①鸨(bǎo),鸟名,群居水草地区,本性不喜栖木。②苞栩:丛密的柞树。下文苞棘、苞棘也是树木。③靡鹽(gǔ),没有停息。④艺,种植。稷(jì)、黍(shǔ)和下文的稻、梁均为粮食。⑤怙(hù):依靠,凭恃。

(3) 献诗察政你计划让乐工将《鸨羽》一诗唱给周天子听。请从下列选项中选择合适的献诗场景,并参考链接材料,阐明献诗意图。

□宴客        □出兵        □亲耕        □兴役

链接材料

歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

“诗言志”是一句古话,“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样;那“志”总是关联着政治或教化的。

孔子却采取了断章取义的办法,用《诗》来讨论做学问做人的道理。……他如此解诗,所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理;又说诗可以鼓舞人,联合人,增加阅历,以泄牢骚,事父事君的道理都在里面。

(摘自朱自清《经典常谈 <诗经>第四》)

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