(1)综合与实践数学活动课上,张老师给出了一个问题:已知二次函数 , 当时,y的取值范围为 ;
①小伟同学经过分析后,将原二次函数配方成形式,确定抛物线对称轴为直线 , 通过、h和2的大小关系,分别确定了最大值和最小值,进而求出y的取值范围;
②小军同学画出如图的函数图象,通过观察图象确定了y的取值范围;请你根据上述两名同学的分析写出y的取值范围是 ;
【类比分析】
(2)张老师发现两名同学分别从“数”和“形”的角度分析、解决问题,为了让同学们更好感悟“数形结合”思想,张老师将前面问题变式为下面问题,请你解答:已知二次函数 , 当时,求y的取值范围;
【学以致用】
(3)已知二次函数 , 当时,二次函数的最大值为 , 最小值为 , 若 , 求a的值.
晨晨同学的解答如下:
解:当时,则;
当时,则;
所以函数y的取值范围为 ,
你认为晨晨的解答过程是否正确,请说明你的理由.
①当时,m的取值范围是:_________.
②当时,求m的取值范围.
①当时,求点a的坐标;
②当时,的最大值与最小值的差为 , 求a的值.