化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有三种可能：猜想1：该溶液没有变质猜想2：该溶液全部变质猜想3：该溶液部分变质

1. 化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有三种可能：

猜想1：该溶液没有变质

猜想2：该溶液全部变质

猜想3：该溶液部分变质

(1) 小科同学取少量溶液于试管中，滴入2滴稀盐酸，没有气泡产生，小科认为该溶液没有变质，小红认为小科的方法有错，其原因是：。

(2) 为了验证猜想3，小红同学设计了如表实验方案，请你帮他完成实验报告的填写

实验步骤	实验现象	结论
1.取样，加入溶液，过滤	产生白色沉淀	猜想3成立
2.向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液		猜想3成立

【考点】

实验方案设计与评价; 酸碱指示剂及其性质; 碱的化学性质;

【答案】

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实验探究题困难

1. 同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。实验结束后，将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净烧杯D中，发现烧杯底部有白色沉淀，上层清液呈红色。

【提出问题】烧杯D中上层清液含有哪些溶质（除指示剂外）？

【分析讨论】小组讨论后认为，确定反应后物质成分的思维路径：

①考虑反应物用量的不同；

②抓住化学反应的本质，即微粒的重组。

某小组同学分析过程笔记，如表：

【初步结论】通过分析确定：烧杯D上层清液中肯定不含H⁺ ，肯定含有Na⁺ ， Cl^﹣。判断一定不含有H⁺的依据是；

【实验探究】小组按如下方案进行实验探究

实验

实验内容

实验现象

实验结论

取少量上层清液于试管中，加入过量碳酸钠溶液，静置。

无沉淀，溶液呈红色

肯定没有Ca²⁺

取少量上层清液于试管中，加入过量？溶液，静置。

有白色沉淀，溶液呈红色

肯定有OH^﹣、

⑴根据实验1可以初步推断：上层清液中溶质，除指示剂外，所有可能的组成为（用化学式表示）；

⑵实验2中“？”应加入过量的溶液。

【实验结论】烧杯D中上层清液的溶质有指示剂、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。

实验探究题困难

2. 同学们用4%的NaOH溶液和8%的CuSO₄溶液制备 $\text{[math]}$ ，有同学并未得到预期的蓝色沉淀，而是得到浅绿色沉淀（经测定为碱式硫酸铜）；还有同学观察到一段时间后蓝色沉淀中出现黑色物质（经测定为氧化铜）。针对这些异常现象，小金在室温下进行了以下探究：

探究1：生成沉淀颜色与反应物的质量比的关系

两种溶液取用的质量及实验现象如表所示（两种溶液混合后充分振荡试管）；

编号	4%的NaOH溶液的质量/g	8%的CuSO₄溶液的质量/g	沉淀颜色	出现黑色物质所等待的时间/min
①	2	2	浅绿色	不出现
②	4	待填	蓝色中混有浅绿色	5
③	6	2	蓝色	3

(2) ③中生成蓝色沉淀的化学方程式为。

(3) 探究2： $\text{[math]}$ 分解难易与溶液碱性强弱的关系

按探究1中③的方法制备5份含蓝色沉淀的混合物，处理方式和实验结果如表所示：

编号	①	②	③	④	⑤
处理方式	不做处理	直接向试管中加8mL水	直接向试管中加16mL水	滤出蓝色沉淀，洗涤至中性后放入洁净试管，加8mL水	滤出蓝色沉淀，洗涤至中性后放入洁净试管，加8mL4%的Na₂SO₄溶液
出现黑色物质所等待的时间/min	3	11	17	不出现	不出现

判断④中的蓝色沉淀已洗涤至中性的操作是。

(4) 分析实验结果，可得出 $\text{[math]}$ 分解难易与溶液碱性强弱的关系是。

实验探究题普通

3. 膨松剂在我们的日常饮食中屡见不鲜，小到包子馒头，大到其它的肉类食品，膨松剂的运用十分的广泛。某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵一种或两种物质组成，甲同学想对其成分进行检验。查阅资料后，他设计了如图所示的实验装置（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态），并分3步进行实验。

资料：①膨松剂在面包制作过程中发生反应：2NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，

NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ NH₃↑+ H₂O + CO₂↑；

②氨气溶于水所得溶液为氨水，呈碱性。

实验操作：

第1步：关闭K₂ ，打开K₁ ，经过加热，D中酚酞变红。

第2步：关闭K₁ ，打开K₂ ，加热至试管B中的水里气泡不再产生。

第3步：观察到大试管中还有剩余物质。

根据以上信息回答以下问题：

(1) 从“第2步”可知，装置B的作用是。

(2) 如果没有装置C，可能不会出现实验现象

(3) 写出实验中的膨松剂物质组成：。

实验探究题普通