1.
为提升学生的动手和创新能力，学校组织了自制潜水器比赛。
【产品制作】项目化学习小组设计并制作了1.0版潜水艇，如图甲。
【产品测试】测试过程中，小组同学发现了以下几个问题：
①潜水艇能实现水中实现上浮和下沉，无法前进和后退；
②潜水艇外部连接软管，上下运动范围受到软管长度限制，与真实的潜水艇不同。
【迭代升级】为解决上述问题，项目化学习小组重新设计并制作了2.0版潜水艇，如图乙。
【使用方法】
①通过改变电动机1的转动方向推、拉注射器的活塞，实现注射器进水和排水；
②通过改变电动机2的转动方向带动螺旋桨顺、逆时针转动，实现潜水艇前进和后退。
【产品测试】
(1)
启动电动机2，使螺旋浆向后转动，潜水艇向前运动。潜水艇的前进涉及到哪些力学原理？；（写出其中一点）
(2)
1.0版潜水艇和2.0版潜水艇都能通过推拉注射器活塞实现上浮和下沉，若要使漂浮在水面的潜水艇下沉，应（填“向左推”或“向右拉”）注射器活塞；
(3)
启动电动机1使活塞运动，潜水艇却始终无法下沉。检查模型各零件均完好无损，请利用所学知识为2.0版潜水艇提出改进措施：；
(4)
改进后，小组成功模拟了潜水艇的各种运动。前30秒，潜水艇从漂浮状态缓缓下降，直至恰好完全浸没；30秒～90秒，潜水艇下沉；90秒～150秒，潜水艇缓缓上升直至浮出水面；150秒后，潜水艇保持静止。请在图丙中画出潜水艇运动时的浮力变化情况。
【考点】
力与运动的关系;
物体的浮沉条件及其应用;
能力提升
真题演练
