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1. 若m的相反数是最大的负整数，n的相反数是17，求m-n的值。
【考点】
有理数的减法法则; 相反数的意义与性质;
【答案】
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解答题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 把图中的每一个输入数减去+9，将所得的输出数填在括号内．
解答题
容易
2. 计算：
．
计算题
容易
3. 3-（-10）-3
计算题
容易
1. 小明同学在计算60-a时，错把“-”看成了“+”，结果得到-20，那么60-a的正确结果应该是多少?
解答题
普通
2. 矿井下A，B，C三处的标高分别是﹣37.4m，﹣129.8m，﹣71.3m，点A比点B高多少米？点B比C高多少米？
解答题
普通
3. 计算：|﹣3|﹣2．
解答题
普通
1. 若x是3的相反数，y＝2，则x﹣y的值为（ ）
A.
﹣5
B.
﹣1
C.
﹣5或﹣1
D.
5或11
单选题
容易
2. 已知m是6的相反数，n比数m小2，则n的值为（ ）
A.
4
B.
C.
D.
8
单选题
容易
3. 若a的相反数是2，b是最小的正整数，则
．
填空题
容易
1. 有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示．
(1)
用“
”、“
”或“
”填空：
________
，
________1；
(2)
用“
”将
，
，
连接起来（直接写出结果）．
解答题
普通
2. 钟表中蕴含着有趣的数学运算．例如，现在是 10 时，问 4 小时以后是几时？虽然
，但在表盘上看到的是 2 时．如果用符号＂
＂表示钟表上的加法，则
．若问 3 时之前 5 小时是几时，就得到钟表上的减法概念，若用符号＂
＂表示钟表上的减法，则
．（注：此处用 0 时代替 12 时）。
根据上述材料解决下列问题：
(1)
，
．
(2)
在有理数运算中，相加得 0 的两个数互为相反数．如果在钟表运算中沿用这个概念，那么 5 的相反数是多少？
(3)
规定在钟表运算中也有
，对于钟表上的任意数字
，
，若
，判断
是否一定成立，若一定成立，说明理由；若不一定成立，写出一组反例加以说明．
解答题
普通
3. 请根据图示的对话解答下列问题．
我不小心把老师留的作业题弄丢了，只记得式子是
我告诉你：“a的相反数是
，
， 且b的绝对值是6，b与c的和是
． ”
(1)
求：a、b、c的值；
(2)
计算
的值．
计算题
普通
我不小心把老师留的作业题弄丢了，只记得式子是