如图甲所示为电解水的实验装置如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题：（1）如图甲所示，a管内气体是与直流电源的（选填“正”或“负”）极相连的电极生成的气体。（2）理论上a、b两管内收集到的气体的体积比为2∶1，结合图乙所示的电解水反应的微观过程示意图，推测气体体积大小的主要决定因素除气体物质所含分子数目外，还有（填“气体分子的直径”或“气体分子间的平均距离”）。（3）在电解水实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2∶1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，（填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。

1. 水的电解实验装置如图所示。

实验现象：两支试管中出现气泡，正负极产生气体体积比为：，与负极相连的试管，产生的气体为。

填空题容易

2. 如图所示是电解水的实验装置，通电后产生氢气和氧气。

（1）通过该实验可以得到的结论是：水是由组成的。

（2）水电解的过程可用下列图示表示，微粒变化的先后顺序是（填字母）。

填空题容易

3. 如图是验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带活塞的尖嘴管），C为连接在A、B中间的漏斗，A、B管下端是与直流电源相连的两个电极。实验步骤如下：

（1）先将活塞打开，然后从C处将水倒入装置中，使A、B玻璃管中充满水，关闭活塞后再接通电源。

（2）打开电源开关，几分钟后在A、B玻璃管中生成气体的体积如图所示。根据实验填空：

①C管中液体的液面（填“上升”或“下降”），产生此现象的原因是；

②B管（正极）中的气体是，证明B管中的气体的最简便的方法；

（3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL。

解答题容易

1. 读水电解过程的示意图，并回答下列问题。

(1) 每个水分子是由个氢原子和个氧原子构成的。

(2) 水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为。

(3) 在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是，反应前后保持不变的微粒是。

解答题普通

2. 如图所示为电解水的实验装置。请据图回答问题：

(1) 如图所示，a管与电源极相连；

(2) 实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2：1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，（选填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。

解答题普通

3. 科学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答。

(1) 宏观角度辨识水的组成如右图所示，在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。正极产生的气体能使，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由组成的。

(2) 微观角度探析水的分解

由右图可知，反应过程中分解为氢原子和氧原子并重新结合构成氢分子和氧分子。根据水分子的示意图可知，一个水分子是由构成。

解答题普通

1. 有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是…（）

A. 氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的 B. 这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的 C. 这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍 D. 该实验证明了水中含有氢气和氧气

单选题容易

2. 如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了 10mL 气体时，他发现负极产生的气体体积是 22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是（）

A. 氧气比氢气更易溶于水 B. 氧气与电极发生了化学反应 C. ①管漏气了 D. ②管漏气了

单选题容易

3. 在水的电解实验中，实验的主要目的是（）

A. 观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质 C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成

单选题普通

1. 1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气后，后人就不断研究和改进该实验。现有科学兴趣小组的同学设计如图所示的电解水装置来测定水的组成。

【实验步骤】

I.按如图安装好装置，并检查装置的气密性；

II.往U形管中装入水(其中加有一定的NaOH，水面略低于支管口)，开始实验；

III.取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源；

IV.将注射器活塞推到顶后，连接注射器，再次打开电源。当注射器Ⅰ中活塞停留在10mL刻度线处，关闭电源；

V.检验气体。

【问题讨论】

(1) 电解水的文字表达式为。

(2) 实验中设置步骤Ⅲ的目的是。

(3) 实验结束时注射器Ⅱ中活塞停留在刻度线处。

(4) 电解水过程由如图步骤的模拟构成(图中的●表示氧原子，○表示氢原子)，完整表示电解水过程的顺序是____(填标号)。 A.

B.

C.

实验探究题普通

2. 如图是电解水的简易装置和电解水生成的气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。

(1) 若甲试管中生成B气体，b应接电源的极。

(2) 把带火星的木条放入B气体中能看到的现象是。

(3) 图Ⅲ表示水电解的微观变化过程，其正确的顺序是(填序号)。

(4) 根据电解水微观示意图，下列叙述正确的是____。 A. 理论上实验结束后甲、乙两支试管排出水的质量之比为2：1 B. 从宏观上分析：该实验能证明水由氢气和氧气组成 C. 水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化 D. 水电解的文字表达式：水通直流电 2个氢原子+1个氧原子

实验探究题普通

3. 如图所示是水电解的实验装置。请回答：

(1) C端产生的气体是，A端是电源的极；

(2) 检验D端气体的方法是；

(3) 此图反应的文字表达式。

(4) 电解水时生成两种气体的体积比是2：1，但实验所测两种气体的体积比略大于2：1.针对这一发现，你认为下列做法中可取的是____(填序号，可多选)。 A. 反复多次实验查找原因 B. 查找实验装置是否漏气 C. 大胆假设，氧气比氢气易溶于水 D. 认为是实验误差引起的，可以忽略不计

实验探究题普通

1. 下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别酱油和食醋	闻气味
B	检验氢氧化钠是否变质	溶于水，滴加酚酞试液
C	探究水的组成	检验水电解后产生的气体
D	粗盐提纯	溶解、过滤、蒸发

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“

)分析示意图，可作出的正确判断是（）

A. 常温常压下水可以发生分解反应 B. 电解水的最终产物是H、O原子 C. H原子是图示微粒中的最小微粒 D. O原子只有在通电条件下才能转化为O₂分子

单选题普通

3. 某同学将烧杯和量筒置于同一环境中，分别装入20毫升液体（如图），一段时间后，剩余液体体积最少的是（　　）

单选题容易