某学校的课外活动小组要测定某块盐碱地中的、、的含量，为盐碱地的改造提供依据．下面是他们的测定步骤：（1）确定要测定地块的采样点。（2）将采集好的土样晾干、粉碎、称量，加蒸馏水充分搅拌后过滤，取滤液。（3）对所取滤液进行以下实验：（实验过程中所加试剂均是足量的，得到的所有沉淀中的阴离子都来自原土壤滤出液中）（4）称量实验中得到的各种沉淀质量，计算得出盐碱地中上述三种盐的含量。请回答下列问题：（1）设计采样点时有下列四种方案，选用方案较为合理。（2）上述实验中试剂A的化学式是。（3）小兰发现用该盐碱地的土壤浸出液培养植株，发现植株出现萎蔫现象，请你分析可能的原因是：。

1. 氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？三位同学为探究此问题按图进行了实验：

（1）甲同学按图实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，观察到温度计示数变大，于是得到“反应放出热量”的结论。你认为是否正确并说明理由。

（2）乙同学用乙图实验，可以根据现象证明该反应放出热量。

（3）实验过程中丙同学在实验室发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分进行实验探究。

【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相似。

请用化学方程式解释KOH变质的原因是（用化学方程式表示）。

② $\text{[math]}$ 溶液呈碱性， $\text{[math]}$ 溶液，KCl溶液呈中性。

【猜想假设】假设Ⅰ：只含 $\text{[math]}$ ；假设Ⅱ：含KOH和 $\text{[math]}$ ；假设Ⅲ：只含 $\text{[math]}$ ．

【进行实验】

实验操作步骤	实验现象	实验结论
a、取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸	有气泡产生	假设错误
b、另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的 $\text{[math]}$ 溶液，振荡，静置	产生白色沉淀	假设Ⅱ正确
c、取②中上层清液，滴加无色的酚酞试液		假设Ⅱ正确

【拓展应用】完全变质的KOH也有利用价值，从 $\text{[math]}$ 的组成或性质看， $\text{[math]}$ 在农业上的可以作为钾肥使用。

实验探究题容易

2.

归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）

（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．

（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为　，所以氢氧化钠必须保存．

（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）．

（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有　（填化学符号）．

填空题容易

3. 结合NaOH、Ca（OH）₂的相关知识，回答下列问题

（1）可用来改变酸性土壤的固体是；

（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是；

（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）₂ ，可选用的试剂是．

填空题容易

1. 某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

	实验步骤	实验现象	结论
小王	用pH试纸测溶液的pH	溶液的pH＞7	说明氢氧化钠溶液没有变质
小李	取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液	A	说明氢氧化钠溶液已经变质

（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是．

（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为．该反应的化学方程式为．

（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．

（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

【反思】

（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）．

【拓展应用】

（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是（填一种试剂即可，用化学式填写）．

（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的（填化学式）溶液而除去．

填空题困难

2. 《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例。如：硝石：“硝质与盐同母，大地之下潮气蒸成，现于地面。”石灰：“凡石灰经火焚炼为用。用以砌墙、石，则筛去石块，水调黏合。”

(1) 硝石（硝酸钾）与食盐同属于类物质（选填“酸”“碱”或“盐”）；

(2) 文中石灰指氧化钙，可通过反应制备。

填空题普通

3. 钴酸锂一般用作锂离子电池的正电极材料。如下图是从钴酸锂废极片（主要成分为钴酸锂 $\text{[math]}$ ）中回收得到 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的一种工艺流程。

（1）操作1粉碎的目的是。

（2）已知锂的化合价是＋1价，则 $\text{[math]}$ 中钴元素的化合价是。

（3）已知 $\text{[math]}$ 在水中的溶解性与氢氧化钙相似。为了获得较多高纯度 $\text{[math]}$ ，操作5中热水洗涤沉淀的效果比冷水更好，请阐述理由。

（4）操作5得到 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 固体表面是否有硫酸根离子残留，请写出检验方法。

填空题困难

1. 下列物质长期露置在空气中，质量会增加且发生化学反应的是（）

A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 苛性钠 D. 大理石

单选题容易

2. 下列物质久置于敞口容器中，其质量增加且变质的是（）

A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 氢氧化钠固体 D. 盐水

单选题普通

3. 下表记录了在物质 X 的溶液中分别加入三种物质的溶液后产生的现象．由此可知，物质 X 可能是（）

物质X	氢氧化钠	碳酸钠	石蕊
物质X	无明显现象	产生气泡	溶液变红

A. Ca（OH）₂ B. CO₂ C. CuSO₄ D. HCl

单选题普通

1. 近年来，我国在新能源汽车领域取得了显著进展，其中电动汽车的电池技术是关键之一。某化学兴趣小组在研究电池材料时，发现一种含有铜元素的化合物可用于新型电池的电极材料。在实验过程中，他们进行了以下实验操作：图甲中A是一种常见的酸，它能与黑色固体B反应，B质量为8克，将NaOH溶液渐渐加入到C中，生成蓝色沉淀E的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图乙所示，在D中加入 $\text{[math]}$ 溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀。

(1) A溶液中溶质的化学式为。

(2) A与B反应时的现象是。

(3) NaOH溶液中溶质的质量分数是多少？

(4) C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少？

解答题困难

2. 如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物：使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。

(1) 电源开关处化合物的化学式可以是。（填写一种）

(2) 图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示 $\text{[math]}$ 的是（选填“甲”“乙”或“丙”）。

(3) C中发生反应的化学方程式：。

解答题困难

3. 为分析久置于空气中的氢氧化钠是否变质以及变质的程度，科学兴趣小组设计并进行了如下实验：

【定性检测】为判断氢氧化钠是否变质，兴趣小组先按以下流程进行实验：

(1) 以上三个实验中不能达到实验目的的是试管（填试管序号）中的实验。

(2) 通过上述实验现象，小组同学已确定该氢氧化钠固体已经变质，为进一步判断是部分变质还是全部变质，他们又在上述实验基础上选择其中一支试管继续实验，从而得出该氢氧化钠固体部分变质的结论。请简述他们的实验方法和现象：。

【定量测定】为了测定 $\text{[math]}$ 该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数，兴趣小组设计了上如图实验装置进行实验（碱石灰可以吸收水和二氧化碳），实验步骤如下：

(3) ①组装装置，检查气密性；②加入药品，称量C处装置质量为100g，再向A处装置中滴入足量稀硫酸；③完全反应后通入 $\text{[math]}$ ；④称量 $\text{[math]}$ 处装置质量为 $\text{[math]}$ ，步骤③完全反应后通入 $\text{[math]}$ 的目的是

实验探究题困难

1. 为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )

序号	物质（括号内为杂质）	除杂试剂	分离方法
A	氯化钠固体（碳酸钠）	稀盐酸	蒸发结晶
B	氯化铜溶液（氯化锌）	金属铜	过滤
C	二氧化碳（一氧化碳）	氢氧化钠溶液	洗气
D	二氧化锰粉末（碳粉）	水	过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题困难

2. 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（）

A. Fe $\text{[math]}$ Fe₂O₃ $\text{[math]}$ Fe(OH)₃ B. CuO $\text{[math]}$ CuSO₄ $\text{[math]}$ CuCl₂ C. S $\text{[math]}$ SO₂ $\text{[math]}$ H₂SO₄ D. CO₂ $\text{[math]}$ Na₂CO₃ $\text{[math]}$ NaOH

单选题普通

3. 如图所示，围棋棋盘上有五枚棋子，代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质，相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中：甲—戊的反应类型不同于其它几个反应；丙—戊反应能产生一种气体，且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是（）

	甲	乙	丙	丁	戊
A	铁	硝酸银	碳酸钙	氢氧化钡	稀盐酸
B	硝酸银	铁	稀盐酸	氢氧化钡	碳酸钙
C	硝酸银	铁	碳酸钙	氢氧化钡	稀盐酸
D	铁	氢氧化钡	碳酸钙	硝酸银	稀盐酸

A. A B. B C. C D. D

单选题普通