归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为　，所以氢氧化钠必须保存．（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）．（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有　（填化学符号）．

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归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）

（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．

（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为　，所以氢氧化钠必须保存．

（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）．

（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有　（填化学符号）．

【考点】

碱的化学性质;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 结合NaOH、Ca（OH）₂的相关知识，回答下列问题

（1）可用来改变酸性土壤的固体是；

（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是；

（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）₂ ，可选用的试剂是．

填空题容易

1. 氢氧化钠和二氧化碳反应没有明显的现象，能否“制造现象”获得 $\text{[math]}$ 与氢氧化钠发生化学反应的证据?

(1) 如图甲，向左右两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中，分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，若观察到U形管左侧液面右侧液面，由此证明CO₂能与氢氧化钠发生反应。(选填“高于”、“等于”或“低于”)。

(2) 室温下， NaOH易溶于酒精， $\text{[math]}$ 微溶于酒精且两者都不与酒精反应。现将二氧化碳气体通入饱和氢氧化钠的酒精溶液中(如图乙)，若观察到，则能证明CO₂能与氢氧化钠发生反应。

(3) 为了得到CO₂气体，可用稀盐酸和碳酸钙在图丙的装置中进行反应。装置丙内碳酸钙的质量随时间变化的关系如图丁，请结合图像分析，t₀时刻丙装置内的溶液中各离子分布是。(选下图中的序号)

填空题普通

2. 小科、小红、小刚为了在兴趣课上表演化学魔术，用同样材料但不同的方法制作了各自表演的道具：

小科在一张滤纸上用酚酞绘制了一些图案，用吹风机吹干备用，等表演时通过向滤纸上喷稀氢氧化钠溶液，便可使白纸显示神奇的红色图案；

小红在制作时用稀氢氧化钠溶液绘制图案，并自然晾干备用，等表演时喷洒酚酞试液便可达到同样效果；

(1) 小刚对小红的做法提出了质疑：NaOH 因吸收空气中的CO₂而变质，将导致表演失败。但小红认为没有关系，因为她的理由是变质后生成的，其水溶液也能使酚酞试液变红色。

(2) 老师肯定了小红的理由，但否定了小红的做法，否定的理由与NaOH的性有关。

填空题普通

3. 将浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是，反应的化学方程式为，因发生化学变化溶液质量增大的物质是．

填空题普通

1. 如图所示，分别向四支试管中加入足量的饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。其中有明显现象，但无法证明饱和石灰水呈碱性的是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通

2. 小龙运用“认识物质性质”的思维模型展开如下实验，某气体X能与氢氧化钠反应，且不产生其他气体。向充满气体X的烧瓶中注入氢氧化钠溶液，反应结束后打开止水夹，下列说法正确的是（）

A. 从变化看，烧杯中的导管口有气泡冒出 B. 从性质看，气体X一定不会与Ca(OH)2反应 C. 从结构看，气体有可能是二氧化碳气体 D. 从应用看，用氢氧化钠固体干燥气体X

单选题普通

3. 氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，其本质原因是（）

A. 都能与指示剂作用 B. 都能解离出氢氧根离子 C. 都能解离出金属离子 D. 都含有氢和氧元素

单选题普通

1. 某小组通过以下实验制取并检测收集到的 CO₂气体纯度。

(1) 图甲中e仪器的名称是。

(2) 图甲中的c装置是为了除去；

(3) 图甲组装仪器时d集气瓶瓶口朝上的原因是。

(4) 验满后，将足量NaOH 溶液注入到集气瓶中(图乙中的图1)，并采集信息形成图像(图乙中的图2)。结合图像推断收集到的气体是否纯净，并解释原因：。

实验探究题普通

2. 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，没有明显现象产生，因而无法判断两者是否发生了化学反应。对于没有明显现象的反应我们可以用以下的思维模型(如图甲)进行分析实验。

(1) 向氢氧化钠溶液通入适当过量二氧化碳，再滴加无色酚酞，溶液变红色，能否说明氢氧化钠没有被消耗，请说明理由。

(2) 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，再向其中滴入稀盐酸，观察到有气泡产生，则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。该方案对应上述思维模型中思路(填数字)。

(3) 如图乙所示方案，在U形管左右两侧的装置相同，两个集气瓶中装有等量二氧化碳，左侧注射器中为氢氧化钠溶液，为验证氢氧化钠与二氧化碳确实发生了反应，则右侧的注射器中的液体应为。

(4) 某同学提出图甲的模型可以增加一个思路③：反应前后的温度变化。有同学不同意，因为有些物质混合后会放热，但并未发生化学反应。比如：。

实验探究题普通

3. 海水晒盐后得到的粗盐水经过滤后得到的澄清溶液中除了主要成分氯化钠外，可能还含有Ca²⁺、 Mg²⁺、 SO₄²^-等。为确定杂质离子并完成除杂，某小组设计如下实验流程：

步骤①：向溶液中滴加足量NaOH 溶液至不再产生沉淀。

步骤②：过滤后，向滤液中滴加 Na₂CO₃溶液至不再产生沉淀，测其溶液pH为12。

步骤③：再次过滤，向滤液中滴加足量的BaCl₂溶液，又有白色沉淀生成。

请分析回答：

(1) 步骤①中加入 NaOH 溶液的目的是。

(2) 根据步骤②的实验现象可以说明澄清溶液中含有的杂质离子是。

(3) 小科同学根据步骤③的现象得出澄清溶液中含有SO₄²^-的结论，而小金的观点认为小科的结论不可靠，理由是步骤②溶液pH为12，所以Na₂CO₃溶液一定过量，它和BaCl₂反应也会生成白色沉淀。请你对小金同学的观点和理由做出评价说明：。

解答题普通

1. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）

序号	实验	现象
A	将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿	固体受潮，逐渐溶解
B	向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液	溶液变红
C	向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸	有氯化钠生成
D	向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液	产生蓝色沉淀

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 学习了物质分类与转化规律后，某同学绘制了部分物质间相互反应的关系图。图中阴影部分表示相邻两类物质的反应，其中不能用于制取ZnCl₂的是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通