小科同学用如图装置，利用质量分数为5%、10%、15%和20%的氢氧化钠溶液，验证溶液导电能力与溶质质量分数大小的关系。

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1. 小科同学用如图装置，利用质量分数为5%、10%、15%和20%的氢氧化钠溶液，验证溶液导电能力与溶质质量分数大小的关系。

(1) 实验步骤：①连接实验电路。②将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”），把一定体积5%的氢氧化钠溶液倒入烧杯中，插入电极。③闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至合适的位置，读出此时电流表的示数。④断开开关，取相同体积10%的氢氧化钠溶液倒入相同的烧杯，（选填“改变”或“不改变”）滑动变阻器滑片的位置，插入清洗擦干后的电极，闭合开关，读出此时的电流表示数。⑤换用15%和20%的氢氧化钠溶液重复实验，比较电流表的读数大小，得出结论。

(2) 配制质量分数为5%的氢氧化钠溶液300克，需质量分数为15%的氢氧化钠溶液g，需加水mL。

【考点】

一定溶质质量分数的溶液的配制;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图是实验室配制55克质量分数为20%的硝酸钾溶液的操作过程示意图。请回答：

（1）配制该硝酸钾溶液，需要硝酸钾固体的质量为克；

（2）D操作应选用（填“10毫升”“50毫升”或“100毫升”）的量筒；

（3）E操作的作用是；

（4）下列操作会引起所配溶液质量分数偏小的是（填字母，可多选）。

A．硝酸钾晶体不纯 B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

C．用量筒量取水时仰视读数 D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出

实验探究题困难

2. 实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g．

(1) 计算：需要氯化钠的质量为．

(2) 某同学按下图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是（填字母序号）；B中仪器的名称为；E中玻璃棒的作用是．

(3) 若图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为．

(4) 用已调节平衡的天平称固体时，发现指针偏右，接下来的操作是．

(5) 反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会；若量水时仰视读数，则配制的溶液溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

实验探究题普通

如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图．

在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①溶解、②称量③计算、④量取．请按要求回答问题：

(1) 配制过程的先后顺序是（填序号）．配制时需称量氯化钠g，量取水最好选择的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL）．（水的密度为1g/cm³）

(2) 用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是．

(3) 在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数（填“＜”或“＞”）5%．

(4) 配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、、、量筒．

实验探究题普通