根据题目情境完成任务。子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是孔子认为与正直、诚信、知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤人、善于花言巧语的人交朋友，是有害的。请分别从《朝花夕拾》和《西游记》中自选一位人物或神魔妖怪，并例举其典型事件完成填空。书名人名/神魔妖怪名类型典型事件《朝花夕拾》 ① 损友 ②《西游记》 ③ 益友 ④

1. 《西游记》是一部很有趣的书。其中，最能体现孙悟空具有反抗精神的故事情节是：

填空题容易

2. 唐僧收孙悟空为徒，取名。

填空题容易

3. 根据提供的相关名著故事情节，按要求填空。

①三顾茅庐（《三国演义》）

②三借芭蕉扇（《西游记》）

其中人物①是，在故事中，他的主要性格特点是：

其中人物②是，在故事中，他的主要性格特点是：

名著导读容易

1. 名著《朝花夕拾》和《西游记》中一些情节与春节的习俗相关，请按照要求答题。

(1) 在《阿长与〈山海经〉》中，正月初一要有的习俗，鲁迅先生叙述这一情景的目的是。

(2) 阅读下文，联系名著，回答师徒元宵赏灯中“油干了”的真相是：

“三五良宵节，上元春色和。”唐僧同行者三人及众寺僧进去看灯。到金灯桥上，唐僧与众僧近前看处，原来是三盏金灯。那灯有缸来大。众僧道：“府县的各项差徭犹可，惟有此大户甚是吃累：每家当一年，要使二百多两银子。此油不是寻常之油，乃是酥合香油。”“油干了，人俱说是佛祖收了灯，自然五谷丰登；若有一年不干，却就年程荒旱，风雨不调。所以人家都要这供献。”（《西游记》第九十一回，有删改）

(3) 以下文字是行者救师父未果返回至寺中的情景描述。请结合补充材料，分析悟空、八戒各自的性情变化，并探究变化的共同原因。

行者道：“且收拾睡觉，待明日我等都去相持，拿住妖王，庶可救师父也。”沙僧在旁道：“哥哥说那里话！常言道：‘停留长智。’那妖精倘或今晚不睡，把师父害了，却如之何？不若如今就去，嚷得他措手不及，方才好救师父。少迟，恐有失也。”八戒闻言，抖擞神威道：“沙兄弟说得是！我们都趁此月光去降魔耶！”行者依言，即吩咐寺僧：“看守行李、马匹。待我等把妖精捉来，对本府刺史证其假佛，免却灯油，以苏概县小民之困，却不是好？”

（《西游记》第九十一回）

名著导读普通

2. 走进经典名著

(1) 任务一：完成下面以“鲁迅笔下的‘故乡人’”为主题的《朝花夕拾》阅读单。

人物	典型事件	人物点评
长妈妈	为我买来我心心念念的《山海经》	朴实善良，对受自己照顾的孩子充满了爱和关怀。
寿镜吾老师	微笑仰头，在课堂上大声朗读自己钟爱的文章。	①
陈莲河医生	②	故作高深，勒索钱财，草菅人命，只是个没有医德的江湖骗子。
衍太太	③	④

(2) 任务二：网易云推出一款新型游戏“西游联盟”，让我们走进游戏，体验“西游”人生。

初始状态分析

主要人物

A

B

C

D

如果这是游戏初始界面，你会选择以上哪个角色进入游戏，简要说明理由。（可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述）

名著导读普通

3. 在“读名著”环节中，同学们纷纷走进自己喜爱的名著《西游记》和《朝花夕拾》，对“人物成长专题”进行探讨，请你加入，与他们一起完成任务。

人物成长专题探究
称号	情节	人物形象
石猴	那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲。	活泼好动、机灵可爱
①	大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”	②
孙行者	八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。”	③
小结	通过梳理相关情节，发现孙悟空随着经历的变化，他的称号和形象也发生了很大的变化。在我们的成长经历中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。《朝花夕拾》中年少的鲁迅也有重大的转变，如④（填写相关情节），他决定弃医从文。

名著导读困难

1. 选出下列关于课外名著表述有误的一项（）

A. 《藤野先生》一文写了“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本"爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己"弃医从文"的动因。 B. 孙悟空号称“美猴王”“天蓬元帅”，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不二，为取经的成功立下了汗马功劳。 C. 一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，为取经前途担忧，猪八戒散伙想法再次复燃，唐憎表达了坚定不移的取经决心。 D. 《朝花夕拾》中鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。

单选题容易

2. 班级组织整本书阅读活动，同学们发现作品中不同的人物可以进行比较。请从《朝花夕拾》《西游记》中分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节从人物的相似点进行比较。

问答题困难

3. 名著让我们获得知识，也让我们收获童趣。请在《朝花夕拾》和《西游记》两部作品中任选一部，结合相关情节，谈谈你收获的童趣。

名著导读普通

1. 名著《朝花夕拾》和《西游记》中一些情节与春节的习俗相关，请按照要求答题。

(1) 在《阿长与〈山海经〉》中，正月初一要有的习俗，鲁迅先生叙述这一情景的目的是。

(2) 阅读下文，联系名著，回答师徒元宵赏灯中“油干了”的真相是：

“三五良宵节，上元春色和。”唐僧同行者三人及众寺僧进去看灯。到金灯桥上，唐僧与众僧近前看处，原来是三盏金灯。那灯有缸来大。众僧道：“府县的各项差徭犹可，惟有此大户甚是吃累：每家当一年，要使二百多两银子。此油不是寻常之油，乃是酥合香油。”“油干了，人俱说是佛祖收了灯，自然五谷丰登；若有一年不干，却就年程荒旱，风雨不调。所以人家都要这供献。”（《西游记》第九十一回，有删改）

(3) 以下文字是行者救师父未果返回至寺中的情景描述。请结合补充材料，分析悟空、八戒各自的性情变化，并探究变化的共同原因。

行者道：“且收拾睡觉，待明日我等都去相持，拿住妖王，庶可救师父也。”沙僧在旁道：“哥哥说那里话！常言道：‘停留长智。’那妖精倘或今晚不睡，把师父害了，却如之何？不若如今就去，嚷得他措手不及，方才好救师父。少迟，恐有失也。”八戒闻言，抖擞神威道：“沙兄弟说得是！我们都趁此月光去降魔耶！”行者依言，即吩咐寺僧：“看守行李、马匹。待我等把妖精捉来，对本府刺史证其假佛，免却灯油，以苏概县小民之困，却不是好？”

（《西游记》第九十一回）

名著导读普通

2. 名著阅读。

(1) 请从下面三个人物中任选一个，根据示例，用“虽然……但是……”的句式，结合名著具体内容进行辩证评价。
A. 沙僧
B．猪八戒
C．阿长

示例：唐僧虽然有时候善恶不分，比如孙悟空打死白骨精，还把他赶走；但是他有远大的目标，坚定的取经信念，不怕困难，最终成功取得真经。

(2) 下面两则文字分别是林庚先生和巴金对《西游记》和《朝花夕拾》的评价：

动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。 ——林庚

《朝花夕拾》是鲁迅先生用优美的散文，描绘了自己童年的生活，展现了一位伟大的文学家的心灵世界。 ——巴金

小语发现，两部作品虽一部为“神魔小说”，一部为回忆性散文集，但都有“童心和童真”。请以其中一部作品为例，结合具体内容，简要谈谈该作品是如何体现“童心和童真”的。

名著导读普通

3. 根据名著内容，完成问题。

(1) 请你结合名著内容，分别为鲁迅和孙悟空写上属于他们的师生故事。

姓名	老师	师生故事
鲁迅	藤野先生	①，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚
孙悟空	②	给悟空取名，教他七十二般变化、筋斗云等法术

(2) 《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。

示例：孙悟空（猴）

《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。
A．猪八戒（猪） B．牛魔王（牛）

名著导读普通