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1.  近期，初三年级准备开展一次辩论赛，请你仿照反方示例，给正方立论陈词。
(1)

辩题：你认为春节放烟花有必要吗？

正方观点：⑴▲

理由如下：⑵（陈述两条理由）▲；▲

反方观点：春节放烟花是不必要的。

理由如下：①烟花爆竹容易给城市卫生带来尴尬，由于许多人随地燃放鞭炮，之后第二天才能被环卫工人清理完。②一般的烟花都会在燃放时放出较多空气污染物，会引发酸雨等环境问题。③特别是一些淘气的小朋友燃放烟花爆竹，很容易危及周围人群的生命安全，甚至会引发爆炸、火灾等问题。

⑴

⑵（陈述两条理由）；
(2) 辩论赛结束后，小南回到教室突然发现自己的钱包丢了，他写了一份初稿准备张贴在公告栏。

寻物启示

①今天上午丢失钱包一个，该钱包里有门禁卡一张，借阅证一张，100元人民币一张，20元人民币一张，5元人民币一张，合计125元。②这个钱包对我很重要，如果您拾到了我的钱包，请与我联系，鄙人感激不尽。

联系人：小南

联系电话：17288293096

初三（20班）小南

2025年2月10日

下面是小南对上文初稿的修改，不正确的一项是（   ）

 A. 标题中“寻物启示”改为“寻物启事” B. 文中应该写明丢失钱包的具体时间和具体地点 C. 第①句中的人民币数值应该大写 D. 第②句中“鄙人”改“我”或“本人”
【考点】
见解表述; 语言得体;
【答案】

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1. 九（8）班将要举行“走进小说天地”主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 【任务一】小说人物表演

小文同学想加入这次活动的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书。请你帮助修改。

申请书

尊敬的张老师： 

您好！

九(8)班将要举行“走进小说天地——人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一分力量。 

请您务必批准。

九(8)班学生小文

①画线句子表达不得体，可以改为：。

②申请书的格式上有一处缺漏，请指出补写的内容及位置。。
(2) 【任务二】阅读方法指津

在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请你为他们“指点迷津”。 

甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。

乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？ 

丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。

①向学校提一条建议： 

②向同学提一条建议： 
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2. 综合性学习水平考查
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”三年的时光悄悄地过去，又到了我们别离的时刻，相聚昨天，告别今天。回首往昔，我们的初中生活如一首首美妙的歌声，回荡心头。今天，我们再走进往昔，望望那难忘的岁月。

(1) 【难忘的记忆】通过回忆，请为我们叙述一件交往中使你感到富有哲理的事，并说说你通过这事感到了什么哲理。（如遇到真实的校名和人名请用“XX”代替。）
(2) 【成长的足迹】初中三年你或感受，或经历过玉树的地震、舟曲的泥石流、西南的旱灾，面对这些自然界突如其来的灾害，你或感到震撼、或感到痛苦、或感到悲 痛……总之你一定有所反思，有所成长。请你回顾这段历史，为我们写一个你看到的，或听到的触动了你心灵的场面，并谈谈灾难发生后你的反思。
(3) 【不舍得别离】即将告别相处三年的老师和同学，你的心中必定有着许许多多不舍的言语。现在就请你拿起笔为即将别离的老师或同学写一段毕业留言。
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3. 综合性学习
4月23日是联合国教科文组织确定的 “世界读书日”。为此，英才学校开展了“书香满校园”活动。请完成下面的问题。

(1) 请仿照示例，为班级设计两个切实可行的活动内容。
示例：建立班级图书馆
①                       ②                    

(2) 张丽钧的短文像一颗颗美丽的珍珠，圆润、饱满，在读者的心里熠熠生辉。学校想电话邀请她做一次有关课外阅读的报告。假如你是校长，你怎样对张丽钧说？
(3) 请仿照示例，写出你在这次活动中的阅读收获。
示例：读《钢铁是怎样炼成的》，我懂得了人生的真正意义，学会了用正确的心态面对人生的苦难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
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