1. 学习了真菌和细菌的内容后,有同学出于好奇,进行了两次探究实验:

实验一:为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果,设计如图所示实验方案:在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌,放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗生素可在培养基中扩散)。

实验二:

步骤如下:

①制备培养基(营养物质),等量分装在试管中,并进行灭菌。

②将平菇(可食用)菌种无菌操作后等量接种到培养基中。

③把接种后的培养基放在两个培养箱中,一个为对照组,另一个培养箱中央放入磁铁,并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基(见图)。

④每日做观察记录,其中包括测量菌丝的长度,观察菌丝色泽等。

(1) 实验中,通过反映抑菌效果?
(2) 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同, 目的是 
(3) 实验二要研究的问题是
【考点】
细菌的主要特点; 真菌的主要特点; 细菌与人的关系;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
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3. 民间流传着“清明蔗,毒过蛇"的说法。在清明前后,有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。常见的“红心”甘蔗就是发霉变色的甘蔗,因甘蔗富含糖分和水分,易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、黑乌霉等霉菌侵蚀。科学兴趣小组的同学们为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类,进行了如下实验:

[实验准备]

①正常甘蔗,榨汁后灭菌,均分6组,每组500毫升。

②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌,分别接种于其中的5组甘蔗汁中。

③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天,备用。

④选同种健康、断乳小鼠750只备用。

[实验步骤]

实验步骤

实验操作

①喂养实验

将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只),每次给每只小鼠喂养0.5毫升,未出现中毒症状的隔2小时加喂1次,最多4次。

②统计小鼠中毒组数

若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状,再用备用小鼠重复实验,结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状,确定为中毒组。

③症状对比

将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。

[实验数据]

毒性试验结果统计表

接种霉菌种类

节菱孢霉菌

镰刀菌

假丝酵母

枝孢霉

刺黑乌霉

小鼠中毒组数

12

0

3

0

0

0

与人中毒症状对比

相同

-

不同

-

-

-

[实验分析及结论]

(1)实验步骤②用备用小鼠重复实验,目的是

(2)根据实验结果可以判断:食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是

(3)[联系生活实际]下列做法正确的是(选填字母)。

A.不食用发霉变质的水果

B.自己挑选甘蔗后,让商家当面榨汁

C.削掉“红心”甘蔗的红心部位后也是能吃的

D.去皮甘蔗可用保鲜膜包裹放入冰箱冷藏长期存放

实验探究题 普通