让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。【建立假设】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。【原理分析】(1)弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力?可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力。如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为____牛。【实验步骤】步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力。步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验。

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1. 让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。

【建立假设】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。

【原理分析】(1)弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力?可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力。如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为____牛。

【实验步骤】

步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力。

步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验。

(1) 步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与的关系。

【实验分析】

部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也增大了。影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢?

【改进设计】

如图乙，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加入数量不等的沙子，可以改变金属盒的重力。压力传感器可测出金属盒对白纸的压力，拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力。

(2) 如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数。要验证摩擦力的大小与重力大小无关，需继续进行的实验操作是往金属盒内加入适量细沙，并调节氢气球内的氢气质量，，拉动白纸，记下拉力传感器的示数。

【考点】

影响摩擦力大小的因素;

【答案】

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实验探究题普通

1. 同学们在学习摩擦力时先根据书本上的实验步骤做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

(1) 如图1的甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉动木块做运动；

(2) 甲、乙、丙对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系为；

(3) 为了便于读数，将实验进行了改进如图 2，木块相对地面静止时弹簧示数如图中 B所示，则木块受到的摩擦力大小为N；

(4) 小科改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间(v-t)和拉力与时间 (F-t)的关系图像，如图3、4所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，原因是：。

实验探究题普通

2. 科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的课题研究时。

（1）同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”，这属于科学探究活动的环节；

（2）他们用如图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A的质量为100g，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，测定木块A静止时弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ ，得到一组 $\text{[math]}$ 与相对应的放在A上的砝码重力 $\text{[math]}$ 的数据（如表）。

砝码 $\text{[math]}$	0	0.50	1.00	1.50	2.00
压力 $\text{[math]}$	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00
弹簧测力计读数 $\text{[math]}$	0.30	0.45	0.60	0.76	0.90

（3）根据表中的数据在答题卡上所示的坐标纸中作出滑动摩擦力 $\text{[math]}$ 与压力 $\text{[math]}$ 的关系图像；

（4）根据你作出的图像，滑动摩擦力 $\text{[math]}$ 与压力 $\text{[math]}$ 的函数关系式为；

（5）当放在木块A上的砝码重力 $\text{[math]}$ 为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A静止时所受滑动摩擦力应为N。

实验探究题困难

3. 某同学学习机械能内容后，想到可以利用能量转化的原理探究滑动摩擦力大小的影响因素。

实验器材：斜面、铁圆柱体、水平木板、刻度尺和各表面粗糙程度相同的长方体木块等。

(1) 实验时，当铁圆柱体以相同的速度撞击木块，若木块移动的距离越大，则说明木块受到的滑动摩擦力越。

(2) 请利用上述实验器材设计实验，定性研究摩擦力大小是否与接触面积有关。要求写出实验步骤(可以配图)。

实验探究题普通