在“探究动能大小与速度的关系”的实验中，小明将质量为m1的小球从斜面上的A点静止释放，少球沿斜面滚下后撞击水平面上的木块，将木块推至虚线位置(如图甲)。然后选择小球从相应的高度静止释放，小球将木块分别推至如图乙和图丙所示的虚线位置。

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1. 在“探究动能大小与速度的关系”的实验中，小明将质量为m₁的小球从斜面上的A点静止释放，少球沿斜面滚下后撞击水平面上的木块，将木块推至虚线位置(如图甲)。然后选择小球从相应的高度静止释放，小球将木块分别推至如图乙和图丙所示的虚线位置。

(1) 实验中，小明通过比较小球动能的大小。

(2) 请选择图丁中的器材，在乙图和丙图中斜面的相应位置上，用画图形式将实验补充完整.

(3) 小科用图戊所示装置来探究，他将小球从斜面(表面光滑)的不同高度释放..并记录数据如下表：

组别	1	2	3	4
小球质量/克	4	4	8	36
小球下滑高度/厘米	5	20	!	20
弹簧的最大压缩长度/厘米	4	8	8	24

根据表中数据，推测第3组时，小球下滑高度为厘米。

【考点】

动能的影响因素;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关“的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。

(1) 从同一高度由静止释放钢球，是为了让钢球到达水平面时（选填“质量”速度”或“动能）相同。

(2) 该实验是通过观察大小，来说明铁球对木块做功的多少。

(3) 有同学将实验装置改成如图乙所示，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系。

这个实验方案是（选填“正确”或“错误”）的，因为。

实验探究题普通

2. 小明利用如图甲所示的实验装置来探究物体动能大小与速度大小的关系。他将铁球从不同高度处静止释放，撞击木块后，记录木块运动距离。

(1) 本实验需要控制相同的变量是。

(2) 小明将实验装置改成如图乙所示，发现小车会驶出轨道，请提出一种改进方法。

(3) 小明用图乙装置将相同的铁球置于不同倾斜夹角的斜面上，并保持高度相同，静止释放.

观察到铁球从斜面滚下后到底部的速度都相同。请从功和能等知识解释该现象。。

实验探究题普通

3. 小科同学利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放，当小球法动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同， $\text{[math]}$ 球A、B的质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）。

请回答：

(1) 基于的假设，小科进行甲、乙两组实验。

(2) 在甲、乙两组实验中，小科每次都将小球拉到与竖直方向成 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放。他这样做的主要目的是。

(3) 小科发现丙组木块C撞击最远，比较乙、丙实验，得出的结论是。

实验探究题普通