①母校,你是我心灵永恒的避风港。②在这里,我度过了数载欢愉而铭心的时光,学会了知识的无穷力量,更悟透了成长的深邃意义。③再度踏足母校,那熟悉的教室、长长的走廊、宽广的操场,无一不承载着我青春的斑斓记忆。④感激老师们的诲人不倦和同学们的相伴相扶,这些皆使我愈发坚韧与自信。⑤母校的一切都将镌刻于我的生命之中,融入我的血脉之内;化作我梦想起航的强劲动力,成为我前行之路的指引明灯!
抗击新冠肺炎期间,小明打电话找你出去玩,你回答他:
【情境】小明一家为爷爷庆祝七十大寿,儿孙团聚,多日不喝酒的爷爷来了兴致,想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒,他想劝爷爷少喝一点酒,于是他说:________________________________________________________________。
【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。
快中考了,你正在看中央电视台的青年歌手电视大奖赛,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样对妈妈说呢?
爱好者:您设计的海报与以往以人物为中心的海报风格迥然不同。
黄老师:是的。 A▲ , 但海报核心是传达故事的本质。
爱好者:B▲?
黄老师:我设计海报的核心原则是注重简洁。我在设计时会做减法,删去无效的文字信息和多余的构图元素,减少视觉干扰。
爱好者:您在海报设计中如何选用构图要素来传达故事本质?
黄老师:我设计海报时会有意选择并突出故事中某个有辨识度的构图要素,抢占海报视觉中心,利用构图要素之间的大小虚实对比,透露故事内容,隐喻作品主题。
①请根据语境补充A、B两处的内容。
②结合以上对话,判断下面哪幅海报是黄老师的作品并说明理由。
A.B.
①爱和善良超越一切,又能把一切激活 ②即便是巨大的成功,也是自私的 ③文化的最终目标,是在人世间普及爱和善良 ④相反,如果以爱和善良为目标,文化的精神价值,生活方式和集体人格 ⑤都会因为这个隐藏的光源而晶莹剔透 ⑥没有爱和善良,即便是勇敢的理想,也是可怕的
倡议书
亲爱的同学们:①互帮互助是中华民族传承至今的优秀品质,唯有互相关怀,善良之花才会长开。②为此,我向同学们发出如下通知:
③(一)当同学遇到困难时,请提供力所能及的帮助,帮助同学渡过难关。
④(二)在学习中,应多与同学分享和交流心得体会。
⑤(三)诚信处事,真诚做人,成为对社会、对身边人有益的人。
⑥同学们,让我们携起手来,共同打造一个和谐融洽、互帮互助的优秀班级吧!
⑦倡议人:小语
⑧2024年3月9日
爷爷,您先①,然后点击“取消订单”,在要取消的订单中②,点击“确认退票”。最后退票的金额会③。
①中华民族有着大约五千多年的文明史,中华传统文化源远流长。②它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。③我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的结果。④为了让同学们在实践活动中继承和创新民族传统文化,弘扬民族精神,我们开展了今天的活动。
调查总人数
1 250
完全了解传统节日的具体日期和习俗的学生
31%
知道传统节日的具体日期,了解部分习俗的学生
45%
了解个别传统节日具体时间和习俗的学生
19%
对传统节日具体时间和习俗基本不知道的学生
5%
经过调查,我发现大部分同学①,但是还有近25%的同学②,这种现象令人担忧。希望同学们能够③。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风。
收假返校,炎兴从家乡带来了些土特产,还有母亲亲手腌制的酸豆角,在宿舍里分给同学,大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生,悻悻地说:“有这等好事?我那里就是缺少些土特产,不然我也会带来和大家一起分享的。”天册坐在床沿,头也不拍,说:“其实吧,所谓特产,没有一样好吃的,徒有虚名而已!”义熙快言快语:“尤其是自己家腌制的食物,既不卫生也不健康,最好少吃……”炎兴犹豫了几秒,不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦!”元丰推门而入,“家乡的味道,走到哪里都丢不掉!不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。”说完了话,便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角,打开,嚼了起来……
学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!”