小科利用如图的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将质量不同的两小球分别拉到与竖直方向成θ角度的位置，然后静止释放，当小球摆动到竖直位置时，与静止在水平桌面上的木块C发生碰撞，木块会在桌面上滑行一定距离后停止，已知摆长L相同。

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1. 小科利用如图的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将质量不同的两小球 $\text{[math]}$ 分别拉到与竖直方向成θ角度的位置，然后静止释放，当小球摆动到竖直位置时，与静止在水平桌面上的木块C发生碰撞，木块会在桌面上滑行一定距离后停止，已知摆长L相同。

(1) 实验中，判断小球动能大小的依据是。

(2) 根据甲、乙实验收集到的证据，可以得出的结论是。

(3) 小科把质量不同的小球放在压缩程度相同的弹簧上，静止释放，来研究动能大小与质量的关系，如图丙。你认为该方案是否可行，并简述理由。。

(4) 若所用的桌面是光滑的，你认为上述实验是否能成功。。

【考点】

动能的影响因素; 势能的影响因素;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关“的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。

(1) 从同一高度由静止释放钢球，是为了让钢球到达水平面时（选填“质量”速度”或“动能）相同。

(2) 该实验是通过观察大小，来说明铁球对木块做功的多少。

(3) 有同学将实验装置改成如图乙所示，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系。

这个实验方案是（选填“正确”或“错误”）的，因为。

实验探究题普通

2. 小明利用如图甲所示的实验装置来探究物体动能大小与速度大小的关系。他将铁球从不同高度处静止释放，撞击木块后，记录木块运动距离。

(1) 本实验需要控制相同的变量是。

(2) 小明将实验装置改成如图乙所示，发现小车会驶出轨道，请提出一种改进方法。

(3) 小明用图乙装置将相同的铁球置于不同倾斜夹角的斜面上，并保持高度相同，静止释放.

观察到铁球从斜面滚下后到底部的速度都相同。请从功和能等知识解释该现象。。

实验探究题普通

3. 小科同学利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他先将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放，当小球法动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同， $\text{[math]}$ 球A、B的质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）。

请回答：

(1) 基于的假设，小科进行甲、乙两组实验。

(2) 在甲、乙两组实验中，小科每次都将小球拉到与竖直方向成 $\text{[math]}$ 的位置，然后都由静止释放。他这样做的主要目的是。

(3) 小科发现丙组木块C撞击最远，比较乙、丙实验，得出的结论是。

实验探究题普通