下面三条有关《朝花夕拾》的书籍推荐语，哪一条不符合该书内容及特点？请判断并简述理由。A.童真的快乐与淡淡的伤感。B.温馨的回忆与理性的评判。C.诙谐的调侃与深邃的哲理。

1. 龙华中学将于5月16 日下午三点在学校行知楼会议室举行“‘语’你同行”读书分享会，你作为学生会代表，向全体七年级同学发布此项活动通知，请你拟写一份通知书。

语言表达容易

2. 近期，博雅中学拟开展传统文化活动以展示中华文化气韵。七年级文化墙的主题是“二十四节气”，请你从下面三幅字中任选其一作为标题，要求能够体现二十四节气的特点。请你做出选择并说明理由。

语言表达容易

3. 同学们，你一定有家长接送你上下学的经历吧，或许还有家长到学校探望你的经历。请你以此为内容，精心选择几个细节，运用你的巧手来描绘你的家长，表达你的情感吧。

语言表达容易

1. 班内学习小组以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，写出图中①②③处相应的内容。

名著导读普通

2. 王萍在阅读《朝花夕拾》后，对有关篇章作了一番梳理，制作了一张读书卡。请你根据自己的阅读与理解，替他完成下表。

作品人物	相关事件	形象特征	作者情感
陈莲河	给鲁迅的父亲开了些奇怪的药引，如原配蟋蟀一对等。	巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命	作者讽刺的人
（1）	徐锡麟被杀，他反对“我”写文章悼念和发电报痛骂清政府。	懦弱冷漠，孤傲倔强	作者批判的人
藤野先生	为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习。	（2）	作者敬重的人

名著导读普通

3. 散文集《朝花夕拾》中的一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持的态度。

名著导读普通

1. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（）

A. 《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史，按时间顺序记载历史。 B. 《阿长与〈山海经〉》是一篇回忆性叙事散文，出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C. 传记是由别人记述某一人物生平事迹的作品，传记作品要求具有真实性、准确性。 D. 列夫·托尔斯泰，奥地利作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《人类群星闪耀时》。

单选题普通

2. 散文集《朝花夕拾》中的一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持的态度。

名著导读普通

3. 解释下列句中加下划线的字词。

①卿今当涂掌事

②蒙辞以军中多务

③蒙乃始就学

④即更刮目相待

⑤)及鲁肃过寻阳

⑥非复吴下阿蒙

填空题容易

1. 名著阅读。

鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成题目。

(1) 根据句子写出相应的人物。

①“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”句中的“她”是。

②“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”句中的“他”是。

③“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……”句中的“他”是。

(2) 你准备为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请你将下面篇目的序号填在对应的横线上，每处两个。

亲爱的学弟学妹们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ①，有表现他在日本与师友交往的 ②，也有反映他家乡赛会风俗的 ③。在这些温馨的回忆里，蕴含着鲁迅先生深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

A．《狗·猫·鼠》
B．《阿长与〈山海经〉》
C．《二十四孝图》
D．《五猖会》
E．《无常》
F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》
H．《琐记》
I．《藤野先生》
J．《范爱农》

名著导读普通

2. 班级开展名著阅读的学习活动，请完成以下任务。

经典名著中的出走与归来，往往承载着人物精神的蜕变。鲁迅从江南水乡到异国求学，最终以笔为戈；孙悟空自花果山出走，历经九九八十一难，终成大道。两位主人公的成长轨迹中，都闪耀着师者智慧的光芒。这些引路人或如明灯指引前路，或似砥石磨砺心性，共同铸就了这段“出走——归来”的精神史诗。请循着文字轨迹，完成以下探究：

(1) 探索以下两本名著的“出走——归来”之路，完成表格。

篇目·人物	《朝花夕拾》·鲁迅	《西游记》·孙悟空
出走路线	S城→南京→①（填国家）→回国	花果山→灵台方寸山→……→最终到达②（填地名）
出走原因	走出国门：“寻救国道路去学医”《③》（填篇目）	离开花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”；到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。
结果	弃医从文，揭露国民劣根性	修成正果，成为④（填封号）