你所在的班级开展“心悦读·云分享”活动，假如你要朗读的书目是《艾青诗选》，请参照下面的示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。备选诗作：《黎明的通知》《鱼化石》背景音乐推荐：音乐名称音乐简介《培尔金特第一组曲》管弦乐组曲，作曲家是格里格，乐曲肃穆雄浑《江河水》中国双管独奏曲，激越悲愤有力，感染力极强示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深；所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动，两者相得益彰。

1. 你所在的班级开展“心悦读·云分享”活动，假如你要朗读的书目是《艾青诗选》，请参照下面的示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。

备选诗作：《黎明的通知》《鱼化石》

背景音乐推荐：

音乐名称	音乐简介
《培尔金特第一组曲》	管弦乐组曲，作曲家是格里格，乐曲肃穆雄浑
《江河水》	中国双管独奏曲，激越悲愤有力，感染力极强

示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深；所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动，两者相得益彰。

【考点】

《艾青诗选》;

【答案】

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名著导读普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格内，要求书写规范、端正、整洁。

东隅已逝桑榆非晚

填空题容易

2. “你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简·爱在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？

名著导读容易

3. 下面是两位同学在欣赏诗歌环节的对话，请将右面同学的话补充完整。

诗歌鉴赏容易

1. “诗言志”语出《尚书》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”朱自清先生推崇它为中国历代诗论的“开山的纲领”。“言”，即吐露表达；“志”指人们内心的志向、意念，即思想感情。请结合《艾青诗选》中的具体作品，谈一谈你对“诗言志”的理解。

名著导读普通

2. 下列是从《艾青诗选》中选取的一些诗的片段。请你从中任选一段，结合诗歌内容，自选角度(如形象、情感、语言、写法等)，说说你从中获得的感受。

片段一：你的身体是铁质和砂石熔铸成的/用无比的坚强领受着风、雨、雷、电的打击/而每次阴云吹散后的阳光带给你微笑/你屹立在悬崖的上面像老人/你庇护这山岩，用关心注视我们的乡村；/你是美丽的——虽然你太苍老了。

—《古松》

片段二：在两个环着云的高山相接的地方/在两个山峰突然向下倾斜的下面/在几尺高的芝草的密从里/横着一根棕榈的树干/——独木桥连住了两个高山//旅行的人们都从它上面走过/它在半空里微微地抖动/一条百丈深的黑坑/裂开在它的下面/从黑坑的最深处/可以听见悠远的水流的声音

—《独木桥》

片段三：小小的蓝花/开在青色的山坡上/开在紫色的岩石上//小小的蓝花/比秋天的晴空还蓝/比蓝宝石还蓝//小小的蓝花/是山野的微笑/寂寞而又深情

—《小蓝花》

名著导读普通

3. 假如《西游记》中的唐僧准备再次出发，下列哪个人物有可能和他一起去西天取经？请结合该人物的性格特点和经历，简述理由。

A．祥子《骆驼祥子》 B．保尔《钢铁是怎样炼成的》C．尼摩船长《海底两万里》

名著导读普通

1. 下面划线词语解释正确一项是（）

A. 属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）长跪而谢之曰（道谢） B. 诲女知之乎（女儿）俟其欣悦，则又请焉（等待） C. 劳其筋骨（使…劳累）欲信大义于天下（通“伸”，伸张） D. 马无故亡而入胡（死亡）其一犬坐于前（像狗一样）

单选题普通

2. 下列句子中划线的词语解释错误的一项是（）

A. 自是指物作诗立就（完成），其文理皆有可观者。（王安石《伤仲永》） B. 人恒过然后能改，困于心衡（平衡）于虑而后作，征于色发于声而后喻。（《孟子•告子下》） C. 此则岳阳楼之大观（雄伟景象）也，前人之述备矣。（范仲淹《岳阳楼记》 D. 公输班之攻械尽，子墨子之守圉（抵挡）有余。（《墨子•公输》）

单选题普通

3. 下列词语中加点字的注音、字形全都正确的一项是（）

A. 鲁钝（dùn）渺茫（miǎo）愧怍（zuò）前仆后继（pú） B. 虬枝（qiú）吞噬（shì）纤维（qiān）哗众取宠（huá） C. 烧灼（zhuó）咆哮（páo）洗涤（dí）抽丝剥茧（bō） D. 冗杂（rǒng）典藉（jí）亵渎（xiè）参差不齐（chī）

单选题容易

1. 【万物成诗】

(1) 班级举办《艾青诗选》封面设计大赛，请从以下素材库中选择一个构图要素，完成设计。

A.太阳 B.红星 C.手推车 D.玉米地
我选择（填写字母选项），我的理由是：。

(2) 小语同学向DeepSeek提问：“请根据中国古代四大名著的主旨和内容，创作一首七言绝句。”DeepSeek经过深度思考后，用时15秒完成了诗歌创作。全诗如下：

咏四奇书

梦断红楼金玉空，戈横三国虎龙雄。

水悲梁山忠义血，西渡九九道真同。

小语从每句诗中选择了一个字（已加点），结合名著主题和具体内容向全班同学进行解说。请依照他的范例，从其他三句诗中任选一句，撰写解说词。

范例：梦断红楼金玉空——一部《红楼梦》，多少辛酸泪。金玉良缘一场空，富贵繁华一场空。一个“空”字，写尽了贾府的荣表，写尽了宝黛爱情的结局，也写尽了“到头一梦，万境皆空”的生命感悟。贾宝玉最终遁入空门，贾府繁华落幕，“空”字是《红楼梦》最好的注脚。

综合性学习普通

2. 名著阅读

(1) 《艾青诗选》。艾青原名。其诗歌以深沉的意象和真挚的情感表达对土地与光明的礼赞：《》是艾青的成名作。诗中通过乳母形象抒发了对劳动人民的深切同情。

(2) 《简·爱》：简·爱被送往慈善学校。好友因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去(国家)传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是！”彰显其平等意识。

(3) 简述《简·爱》中简·爱的性格特点。

名著导读普通

3. 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面任务。

(1) 【活动策划】下面已经设计了一项活动，请你仿照下面的活动形式再设计两项活动。

①竞猜歌词，走进小说世界

②

③

(2) 【名著素材】小桃在为此次活动收集素材时，他阅读《》（书名）发现20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌总是充满“（意象）的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。他阅读（作者）写的《水浒传》发现武松是个有仇必复，有恩必报的下层侠义之士，他（故事情节）大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

(3) 【活动辩论】有同学认为进入九年级学习时间紧任务重，不应开展课外阅读，尤其小说阅读浪费时间，没有多大用处。你如何看待这个同学的观点？要求观点明确，有理有据。字数80字以内。

综合性学习普通

1. 下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（）

A. 《我爱这土地》选自《艾青诗选》，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。 B. 铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 明末清初小说家施耐庵的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 D. 韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。

单选题普通

2. 【美的体验】从下列三则片段中任选一则，结合内容，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。

片段一：

“还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了：两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地方可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。”

（摘自《傅雷家书》，1954年9月4日傅雷给傅聪的信）

片段二：

“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：‘兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！’”

（摘自《儒林外史》第二十九回《诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬》）

片段三：

“我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆英的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”

（摘自《艾青诗选·黎明》）

名著导读困难

3. 下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（）

A. 艾青在长诗《大堰河——我的保姆》中，对抚养自己的保姆——大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念，情感至真至醇，酣畅淋漓。 B. 《简·爱》中，当得知罗切斯特的疯了的妻子还活着时，简·爱拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的请求，毅然离开了桑菲尔德庄园。 C. 《平凡的世界》中的孙少安、孙少平兄弟，一个扎根乡土，一个走进城市。他们都能勇敢地面对磨难，把磨难化作前进的动力。 D. 《名人传》中的贝多芬，在创作的初期，遭受到失聪的打击，但他仍能够“以痛苦讴歌欢乐”，扼住命运的咽喉，勇敢地抗争。

单选题普通