1.
国际数学日是联合国教科文组织于2019年设立的全球性节日，定于每年3月14日（即圆周率日，
）．在2025年国际数学日到来之际，某校举办了＂数学节＂活动，通过开展趣味数学游戏，知识拓展，数学创意展示，数学素养竞赛等活动，展现数学魅力，传播数学文化．研究小组为了解学生数学素养竞赛的答题情况，从七，八年级各随机抽取了20名学生的成绩（百分制）进行整理和分析．所有学生的成绩均高于60分（成绩用
表示，共分成四个等级：A ． 
；B ． 
；C ． 
；D ． 
），下面给出了部分信息：
七年级20名学生的成绩是：
100，98，97，95，94，93，89，88，87，86，86，85，84，82，79，79，79，68，66，65
八年级20名学生的成绩在等级的数据是：89，89，87，85，82，81．
七、八年级所抽学生的竞赛成绩统计表
年级 | 七年级 | 八年级 |
平均数 | 85 | 85 |
中位数 | 86 | b |
众数 | a | 79 |
八年级所抽学生的竞赛成绩统计图
根据以上信息，解答下列问题：
(1)
上述图表中
▲ ， 
▲ ， 
▲ ；
(2)
根据以上数据分析，你认为该校七，八年级哪个年级学生的数学素养竞赛成绩更好？请说明理由；
(3)
该校七年级有600名学生，八年级有800名学生参加了此次数学素养竞赛，估算该校七，八年级成绩为A等级的学生共有多少人？
【考点】
平均数及其计算;
中位数;
分析数据的集中趋势（平均数、中位数、众数）;
用样本平均数估计总体平均数;
能力提升
