小陶在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中：

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1. 小陶在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中：

(1) 她应采用的实验方法是。

(2) 在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上；

(3) 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动。

【考点】

控制变量法; 串、并联电路的电压特点; 滑动变阻器的原理及其使用; 探究电流与电压、电阻的关系实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小科以两节串联的干电池为电源，用若干定值电阻和一只电压表来“探究串联电路电压特点”，实验电路如图，测得实验数据如下表。

序号	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	5	1.1	5	1.1	10	2.2
2	5	0.8	10	1.6	15	2.4
3	4	0.5	16	2.0	20	2.5
4	5	0.6	15	1.9	20	2.5
5	8	1.0	12	1.5	20	2.5

（1）分析上述实验数据，除了能得到 $\text{[math]}$ 的规律外，小科还发现：

① $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间存在着下列关系： $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。

②当 $\text{[math]}$ 不变时，ab两端的电压 $\text{[math]}$ 大小不变；当 $\text{[math]}$ 发生变化时， $\text{[math]}$ 大小（填“会”或“不会”）变化；

（2）断开开关S，拆除 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 并联后接到ab之间，闭合开关S，则ab两点之间的电压为。

实验探究题普通

2. 一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，在冷却时都会缩小，物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。下表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请根据实验记录回答问题。

实验序号	材料	升高的温度（℃）	原长（m）	伸长量（mm）
1	黄铜	10	1.00000	0.19
2	黄铜	10	2.00000	0.38
3	康铜	10	1.00000	0.15
4	康铜	30	1.00000	0.65
5	铝	10	2.00000	0.46
6	铝	30	1.00000	0.69

(1) 从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与有关。

(2) 从（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与原长有关。

(3) 从（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与有关。

(4) 如图所示的电热设备中有一个由黄铜片与康铜片双金属合在一起的温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开。请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是黄铜还是康铜？并简述理由。

实验探究题普通

3. 现欲探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解速率，并与二氧化锰的催化效果进行比较，甲、乙、丙三位同学同时进行过氧化氢的分解与气体的收集实验。实验时间均以30s为准（过氧化氢均未全部分解），其他可能影响实验的因素均已忽略。相关数据如下：

同学序号	质量分数相同的过氧化氢溶液	溶液中加入的物质	收集到的气体体积
甲	100mL	未加其他物质	amL
乙	100mL	氧化铁0.5g	bmL
丙	100mL	二氧化锰0.5g	cmL

(1) 甲同学认为乙同学收集到的气体有可能是氮气，乙同学马上从理论上推翻了甲同学的观点，为什么？

(2) 乙同学应该如何检验实验所生成的气体。

(3) 欲探究氧化铁在实验中是否起催化作用，首先应比较（填“a与b”、“b与c”或“a与c”）的大小，其次需补充做如下实验（无需写出具体操作）：①；②反应前后氧化铁的化学性质有没有改变。

实验探究题普通