科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的梅花结构图鉴。

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1. 科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的梅花结构图鉴。

(1) 在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为(选填“白内到外”或“由外到内”)。

(2) 梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成。

(3) 请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定等级，并说明理由：评定等级为，理由。

花的结构图鉴评价量规
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一：结构完整	结构完整	结构较完整，但缺少 1-2个结构	结构不完整，缺少2个以上结构
指标二：注释说明	所有结构注释正确	1-2个结构注释错误	2个以上结构注释错误

【考点】

花的结构; 果实与种子的形成;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某校学生小吴对生物学有着浓厚的兴趣，她善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览公园时，看着枝头红艳的桃花（如图所示），突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

①在果园里选择 20 朵含苞待放的桃花，将其平均分成 A 、B 两组。

②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。

③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④将桃花花粉涂在 A 组花的柱头上，。请根据她们的设计完成下列问题：

(1) 该实验的变量是。

(2) 步骤④横线处应填：。

(3) 步骤③和④完成的是植物生殖过程中的。

(4) 实验结果表明只有 A 组结出了桃子，该实验可得出的结论是。

实验探究题普通

2. 不同的植物，开花的年龄不同，开花的季节和时间也不一样。冬小麦秋季播种萌发，第二年夏初开花和结果，对这类植物来说，秋末冬初的低温就成为开花必需的条件；美洲烟草在夏季长日照下，株高达 3m～5m 也不能开花，但生长在冬季温室中，日照时间短，植株高不到 1m 即可开花。

(1) 无论花的形态怎样，花中主要的结构是花蕊，原因是。

(2) 从短文中可以得知，影响开花的外界条件主要有、。

(3) 春季补种冬小麦，将会只长苗而不开花结果，其中的原因是。

实验探究题普通

3. 人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。阅读资料1～资料2回答下列问题。

(1) 资料 1：

17 世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”

①格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指；“相当于动物卵巢的部分”是指。

②格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？为什么？。

(2) 资料 2：

卡梅拉里乌斯通过实验作了进一步的研究：

实验 1 把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；

实验 2 把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。

根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？。

根据卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？。

实验探究题普通