1.
七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)
【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。
(2)
【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（上图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。
(3)
【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点（ ）
A.
他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；非常实在，从来不漫天要价。
B.
车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。
C.
被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
D.
做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
(4)
【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整①②处。
形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会；形式二：举行“追寻梦想”人物故事会；
形式三：；形式四：。
正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。
反方：
① ②
【考点】
活动设计;
见解表述;
作品的人物形象;
作品的经典情节;
《骆驼祥子》;
能力提升