1. 阅读文言文,回答问题

曹刿论战

《左传》

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(1) 下列句子中划线词语解释有误的一项是(    ) A. 神弗也         福:福气 B. 小信未         孚:为人所信服 C. 虽不能         察:明察 D. 夫大国,难也   测:揣测,估计
(2) 下列句子中划线词语用法相同的一项是(    ) A. 战                 伤先帝之明 B. 衰,三而竭         广起,夺杀尉 C. 公将鼓               陈胜佐 D. 公问故               安陵君许寡人
(3) 下列对文章的理解分析不正确的一项是(    ) A. 文章剪裁别具匠心,围绕“论战”,详写曹刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的过程,突出曹刿的“远谋”。 B. 文章巧妙运用了对比,如以曹刿与“乡人”的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情. C. 文章语言十分精炼,如写齐军,仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。 D. 文章内容前后照应,如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应,表明鲁庄公是一个昏君。
(4) 把上文画线句子翻译成现代汉语。

①肉食者谋之,又何间焉?

②彼竭我盈,故克之

【考点】
归纳文言文内容要点,概括文章中心; 常用文言虚词; 文言文翻译; 词类活用; 常用文言实词;
【答案】

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1. 阅读下面古文,完成后面小题

进学斋记

[宋]张耒

    古之君子,饮食、游观、疾病之际,未尝不在于学。士会食而问肴蒸,则饮食之际未尝不在学也。曾皙风乎舞雩咏而归,则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫之箦 , 则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者,既剽盗其皮肤,攮掇其土苴 , 比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之,壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年,则言语笑貌嗜欲玩习之际,比之进取之初以儒自名者,固已大异矣。

    元丰之乙丑,余宦于咸平,治其所居之西,即其旧而完之。既洁以新矣,于是取《诗》、《书》、古史陈于其中,暑则启扉,寒则塞向 , 朝夕处乎其中。余惰者也,故取古之道而名之曰“进学”,而书其说,庶朝夕得以自警焉。

【注释】①士会:春秋时晋国卿士。②箦(zé): 竹编床席。相传曾子为维护礼法,临终前坚持换掉了大夫专用的席子。③攮(nǎng)掇其土苴(jū):摘取其中的糟粕。④向,朝北开的窗户。

(1) 下列加下划线词的意思和用法相同的一项是(    ) A. 而仕则冠而弃之/免徒跣(《唐雎不辱使命》) B. 于古之人大可愧矣/其两膝相者(《核舟记》) C. 固已大矣/渔人甚之 (《桃花源记》) D. 朝夕处其中/颓然其间者(《醉翁亭记》)
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。

余惰者也,故取古之道而名之曰“进学”,而书其说,庶朝夕得以自警焉。

(3) 选文第一段通过举例论证了“”的观点,再以作对比,强调了自己的结论:(不超过20个字)。
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2. 阅读下面文言文,完成各题。

【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

【乙】有德者皆由俭来也,俭则寡欲。君子寡欲则不役于物,可以直道而行;小人寡欲而能谨身节用,远③罪丰家。曰:俭,德之共也。侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵,小人多欲则败家丧身。是以居官必贿,乡必盗。故曰:侈,恶之大也。

(司马光《训俭示康》节选)

【注释】①于:被。②谨:约束。③远:使……远离。④丰:使……丰足。

(1) 解释下列句子中加点的词语。

非宁静无以                        

淫慢则不能

曰:俭,德之共也。             

乡必盗

(2) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(    ) A. 居官必贿              是人多以书假余 B. 可以直道行               鸣之不能通其意 C. 侈,恶大也               夫君子 D. 将复何                     徐公何能君也
(3) 翻译文中画横线句子。

有德者皆由俭来也,俭则寡欲。

(4) 请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。
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3. 阅读文言文,完成各题。

醉翁亭记(节选)

欧阳修

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,(A)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(B)醉翁之意不在酒、在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“(C)莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(1) 下列各组语句中划线词的意思相同的一项是(    ) A. 而岩穴暝      吾谁与 B. 野芳而幽香      舜于畎亩之中 C. 溪而渔           执策而 D. 湖中人鸟声俱    哀转久
(2) 与所给例句中划线词的意思相同的一项是(    )

(例句)①醒能述以文者       ②问姓氏         ③四时景不同

A. ①可一战              ②其无马耶        ③暮寝而思 B. 一平板按其面        ②劳筋骨          ③古仁人 C. ①静修身               ②人视端容寂     ③当余从师也 D. ①不臣卑鄙             ②间千二百里      ③马千里者
(3) 依据上下文,下面对(A)(B)(C)三句的翻译和理解都不正确的一项是(    ) A. 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 翻译:有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上,这就是醉翁亭。 理解:结合上文可以发现,醉翁亭高踞峰回路转处的酿泉之上,这里可以说是最佳位置。选择这样优美的环境建造辞翁亭,可见建造者独具匠心。 B. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 翻译:醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。 理解:这里“醉翁”二字不仅是字面意思,而且还表现了作者对滁州山水景物的喜爱和陶醉。 C. 莫说相公痴,更有似相公者! 翻译:不要说相公您痴迷雪景,哪里还会有比相公您更痴迷的人呢! 理解:借舟子的话,来表明作者对雪的喜爱与痴迷。“痴似相公者”与作者作对比,突出作者对雪的痴迷之情,天下无人能比,无人可及。
(4) 古代文人寄情山水,留下了许多描写山水抒发情感的优美篇章。请阅读上面选文和下面的(链接材料),说说这三则文段中所描写的山水之美。

[链接材料]

    从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆 , 茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

(节选自袁宏道《游西湖记》)

①昭庆:指昭庆寺②棹:读音zhào,划船的意思。③东阿王:曹植,三国时魏国诗人,他写下了著名的《洛神赋》。“洛神”是诗人描摹的一位美丽的女神形象。

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