如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽生长，B盆胚芽将，C盆胚芽将。

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1. 如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽生长，B盆胚芽将，C盆胚芽将。

【考点】

植物激素;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 除了生长素外，后来科学家又陆续发现了、、、等植物激素。

填空题容易

1. 乙烯是一种调节生长、发育和衰老的植物激素。所有的果实在发育期间都会产生微量乙烯。在果实未成熟时乙烯含量很低，在果实进入成熟期时会出现高峰。若将一个成熟果实，如梨、草果放在未成熟的柿子或香蕉中，用塑料袋严密地包裹起来，搁置几天，柿子或香蕉会发生什么变化？。这是怎么回事呢？。

填空题普通

2. 如下图在暗箱右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，暗箱不转，一周后幼苗的生长状况为(填字母)，影响幼苗生长方向的激素是。

填空题普通

3. 小科同学在做“研究植物茎的向性实验”时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是 (选填“甲”、 “乙”、 “丙”或“丁”)，影响该幼苗生长方向的激素名称是。

填空题普通

1. 人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是（）

A. 该植物的“生物钟”属于感性运动 B. 使叶张开和闭合的物质可能是两种激素 C. 该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合 D. 该植物的“生物钟”是神经系统和激素共同调节的结果

单选题容易

2. 某实验小组进行如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（）

A. 植物向光弯曲生长与单侧光有关 B. 生长素具有促进植物生长的作用 C. 感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端 D. 单侧光照射引起生长素分布不均匀

单选题容易

3. 如图甲，将一株幼苗横向放置，一段时间后幼苗的茎和根的生长情况如图乙所示。已知不同浓度生长素对根、芽和茎的影响如图丙。下列说法正确的是（）

A. 在重力作用下B处生长素浓度较高，生长受促进，根向下生长 B. 在重力作用下A处生长素浓度较高，生长受促进，根向下生长 C. 在重力作用下C处生长素浓度较高，生长受抑制，茎向上生长 D. 在重力作用下D处生长素浓度较高，生长受促进，茎向上生长

单选题普通

1. 我们知道，胚珠中卵细胞在受精后，胚珠就会发育成种子。与此同时，子房壁就发育成果皮，这样就形成了果实。为什么胚珠在发育的同时，子房壁也发育呢？原因是胚珠在发育成种子的过程中能合成生长素(一种植物激素)，子房壁受生长素刺激后发育成果皮。

(1) 胚珠发育成种子的条件是，子房壁发育成果皮的条件是子房壁受刺激。

(2) 番茄的花中同时存在雌花和雄花、番茄花属于(填“单性花”或“两性花”)。在培育无籽番茄的过程中，首先在花蕾期去掉番茄花的(填“雄蕊”或“雌蕊”)，然后涂上一定浓度的生长素溶液。

填空题普通

2. 下面是发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程：

①观察及对问题的认识；培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象?

②进行实验把青霉菌就在培养液中培养，然后观察这种培养液对细菌生长的影响。

③结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

④弗菜明先生在持续的研究中分离出这一物质，分析出它的特征并将它命名为青霉素。

[说明]在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成的固体培养基，如图(1)；

某些菌类需要添加特殊的培养液才能正常生长，如图(2)。

(1) 作为这一实验的假设，下列各项中最为恰当的是____ 。 A. 青霉菌能产生有利于人类的物质 B. 青霉菌污染了细菌生长的培养基 C. 青霉菌可能产生有利于细菌繁殖的物质 D. 青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质

(2) 为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是由培养液中的其他物质产生的，则应设计对比实验，其实验方法是在对照组①的培养液中，然后观察细菌的生长和繁殖。

(3) 有人认为设立以上对比实验还不够严密，应再增加一个对照组②，其设置方法是加入已杀死的青霉菌，只有实验结果为时，才能充分证明青霉菌产生可阻止细菌繁殖的青霉素。

实验探究题普通

3. 拟南芥植物作为十字花科植物的典型代表，已多次被带上太空进行研究。为研究乙烯、生长素对拟南芥根生长的影响机理，研究者进行了如下实验。

(1) 实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，一段时间后，测量并记录根伸长区细胞生长情况，结果如下表（“+”越多则表明长度越长）。

组别	实验处理	根伸长区细胞生长情况
1	空白对照	++++
2	加入乙烯	+++
3	加入生长素	++
4	加入乙烯和生长素	+

①太空中拟南芥生长的东倒西歪主要是因为失去了的刺激。

②实验结果说明：在该实验条件下，单独加入乙烯或生长素都能够（填“促进”或“抑制”）根生长；与单独处理相比较，两者同时加入，对根生长的共同作用效果是。

(2) 实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养（ACC是Z烯前体，分解后产生乙烯），12h后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，可得出的结论是。

实验探究题普通

1. 科学研究中。人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过的这个级型来揭示客观对象的形态、特征和本质。下列分析正确的是（）

A. ①揭示单侧光对生长素分布的影响，向光侧生长素多，生长快 B. ②用磁感线描述条形磁体周围的磁场分布，越密表示磁场越弱 C. ③是原子结构模型，中央是原子核，核外是绕核高速运动的电子 D. ④描述地球绕日公转，地轴始终是倾斜状态，箭头表示公转方向

单选题困难

2. 下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（　　）

A. 人体神经调节的基本方式是反射弧 B. 神经元的结构包括轴突和树突两部分 C. 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症 D. 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的

单选题普通

3. 科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性．查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料．于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性．请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤．

步骤	实验操作	实验方案设计要求
步骤一	选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组	选择合适的实验材料
步骤二	（1）．	设置对照实验
步骤三	（2）．	排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四	（3）几天后，观察，并做好记录．	观察和记录实验现象
步骤五	比较A，B两组的实验结果，得出结论．	获取事实和证据并得出结论

实验探究题普通