学习和欣赏了不少的现代诗歌后,小米所在的班级将要举行一次诗歌朗诵会。负责本次朗诵会的李老师发现,主持人为了串词而搜集的对艾青及其诗歌的评论里,混入了对其他诗人的评论,根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项( )
阅读任务
过程记录
单首诗阅读
小组交流
①[谈发现]
◎小红读《当黎明穿上了白衣》,发现:诗人遣词用语的深厚功力,精心选择三个色彩鲜明的形容词,构成了一幅美丽的图画。
◎小文读《黎明的通知》,发现:诗人借助黎明的通知,去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽,让所有正在遭受苦难的人民立即行动起来迎接“白日的先驱,光明的使者”,表达了对黎明的期盼。
◎我读《》,发现:
从单首诗到整本书
探究《艾青诗选》
②[提建议]
如何读诗?在读现代诗时,从方法上我有以下建议(要求适当联系诗歌):
请你任选其中一本,把它推荐给你的同学,并说说你的推荐理由。
我向同学们推荐▲ , 理由如下:▲
我国古典诗歌有着丰富的文化内涵,有些事物成了古代诗人常用的意象,这些意象积淀了丰富的文化内涵和特有的审美情趣,如:柳代表送别,草代表离情,丁香代表忧愁,月与红豆代表相思……请根据表格完成“菊”“梅”意象探究任务。
意象
相关诗词
代表意蕴
梅
零落成泥碾作尘,只有香如故。
⑴
菊
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
⑵
窘况为许衡州①赋
【清】郑燮
半缺柴门叩不开,石棱砖缝好苍苔。地偏竹径清于水,雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代,学钱无措唤儿回。塾师②亦复多情思,破点经书手送来。
【注】①许衡州:郑燮之友,生活困窘。②塾师:指郑燮。
⑶请结合“梅”“菊”意象的意蕴以及诗歌内容,分析诗中写到梅、菊有何作用。
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰!
诗歌名称
《雪落在中国的土地上》
《太阳》
诗歌 节选
风, 像一个太悲哀了的老妇,紧紧地跟随着,伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟, 用着像土地一样古老的话一刻也不停地紫聒着……
从远古的墓莹
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
中心意象
①
太阳
象征含义
被苦难摧残的破落的中国劳动人民
②
夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
姓名:祥子
职业:人力车夫
生平简历:祥子的一生经历了三次大起大落,全都与车有关
一起:祥子来到北平当人力车夫,辛苦干了三年,凑足一百块钱,买了辆新车。
一落:①
(事件),理想第一次破灭
二起:祥子卖掉了骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。
二落:去曹先生家拉活时,祥子辛苦攒的钱也被②
(人名)骗去,第二次理想破灭
三起:祥子用③
(人名)的钱向同院的二强子买了辆车,祥子又有车了。
三落:妻子难产而死以后,为了置办丧事,祥子又卖掉了车,理想彻底破灭。
风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳。唱着,叫着,吼着,回荡着;忽然直弛。像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走:忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线:可是,祥子在那里看着;他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!
风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着。批注:。