用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。小组同学的下列表述错误的是（）

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1. 用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。小组同学的下列表述错误的是（）

A. 实验准备：用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上 B. 实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊 C. 实验改进：可以将石灰水换成燃烧的蜡烛，熄灭说明呼吸作用产生二氧化碳 D. 实验改进：可用开水烫2~3分钟的菠菜设置对照

【考点】

植物的呼吸作用;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（）

A. 装置③应置于黑暗环境中 B. 通入空气①前应去除其中的二氧化碳 C. 排出的气体②中，氧气含量高于① D. 装置④中澄清的石灰水会变浑浊

单选题容易

2. 下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是（）

单选题容易

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（　　）

A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO₂ B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO₂ ，避免对实验造成干扰 C. 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D. 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

单选题普通

为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（）

A. 实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性 B. 设置乙装置的作用是形成对照 C. 用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用 D. 静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动

单选题普通

3. 如图表示大气中氧的浓度对植物组织产生二氧化碳的影响，有关叙述错误的是（）

A. A到B时二氧化碳主要来源于细胞的厌氧呼吸 B. B所对应的氧气浓度比较适合果实和蔬菜的生长 C. B到C的过程中，需氧呼吸逐渐增强 D. 该植物组织的细胞能进行产生酒精的厌氧呼吸

单选题普通

1. 植物在进行光合作用时，需从空气中吸进气体。除了气体外，植物还需要从环境中吸收。

填空题普通

2. 实验前一天，需要把盆栽银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜，目的是。

填空题普通

3. 呼吸作用的概念（主要指有氧呼吸）：细胞利用氧，将分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用。

填空题容易

1. 图甲中A.B、C分别表示金银花叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。

(1) 日常生活中，通常将蔬菜和水果放在冰箱进行冷藏，其主要目的是减弱图甲中的[] (选填“A”“B”或“C”及对应的名称)。

(2) 由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是时左右。

(3) 通过图乙的曲线1发现金银花在中午12时左右，会出现“光合午休”现象，猜测是因为植物为避免过度失水损伤细胞，使叶片气孔孔径开度减小，从而引起CO₂供应不足，净光合速率降低、为探究金银花产生“光合午休”的具体原因，科研人员测定了同一株金银花大小相同但向光角度不同的两种叶片(接收直射光照面积不同)在12时左右的部分指标，结果如表所示(吐片温度与气孔孔径开度有关)。

指标	净光合速率相对值	叶片温度 (℃)	叶细胞内 CO₂浓度 (mg/L)
直立叶	12.9	37.5	11.0
展平叶	8.8	37.7	11.6

经分析认为，气孔开度减小引起的叶细胞内CO₂浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因，判断依据是；原来金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质 D1蛋白(可促进光合作用)含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是。

实验探究题普通

2. 小科发现人们喜欢在清晨锻炼，父母告诉他是因为早晨空气中氧气含量高，小科对此表示质疑。他利用如图装置分别测定了公园某处早、中、晚空气中氧气的含量。

实验的操作步骤如下：

①连接装置，并检查装置的 ? 。

②将足量铜粉装入玻璃管中，将两支注射器活塞都置于 25mL处。

③在装置中加入早晨收集到的空气，点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞直至充分反应，熄灭酒精灯。冷却到室温后读取数据。

④分别换用中午、傍晚收集到的空气，重复实验。

(1) 步骤①中“? ”处应填入。

(2) 装置中玻璃管内发生的反应为 $\text{[math]}$ ，其基本反应类型为。

(3) 已知玻璃管内的气体体积为50mL，测算早晨空气中氧气含量时，装置内气体总体积减少 20mL，此时氧气的体积分数为。

(4) 小科对比三组实验数据，发现早晨空气中氧气含量最低，原因是。

实验探究题普通

3. 兴趣小组的同学为探究种子的呼吸作用。设计并进行了如下实验。

【实验1】如图甲所示为探究种子呼吸作用的实验装置，小金认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否进行了呼吸作用。

(1) 将种子消毒后再进行实验，其目的是。

(2) 如果种子进行呼吸作用：装置①中红色液滴将（选填“向右”“向左”或“不”）移动。

(3) 【实验2】兴趣小组的同学在实验1的基础上进行了改进，实验装置如图乙所示，其中O是一个固定点，活塞连接金属滑片AB（质量不计），金属滑片AB可绕O点转动，当活塞运动时，滑动变阻器R的阻值会发生改变，闭合开关S后小灯泡L会发光。

在此实验中，如果种子进行呼吸作用，则小灯泡的亮度会变，若要使实验现象更明显，可将O点向（选填“A”或“B”）移。

实验探究题困难

1. 我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：

①温室前部采用固定的透光棚膜．

②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同。

③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水。

④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。

结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。

综合说理题普通

2. 为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（）

A. 已浸水及消毒的绿豆种子 B. 已煮熟及消毒的蚕豆种子 C. 已浸水及未消毒的蚕豆种子 D. 已煮熟及未消毒的蚕豆种子

单选题普通

3. 叶绿素的化学式为C₅₅H₇₂O₅N₄Mg，推测叶绿素中的（）

A. 镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B. 氮元素可能是植物通过光合作用产生的 C. 氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 D. 氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的

单选题普通