为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（）

A. 实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性 B. 设置乙装置的作用是形成对照 C. 用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用 D. 静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动

【考点】

植物的呼吸作用;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（）

A. 装置③应置于黑暗环境中 B. 通入空气①前应去除其中的二氧化碳 C. 排出的气体②中，氧气含量高于① D. 装置④中澄清的石灰水会变浑浊

单选题容易

2. 下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是（）

单选题容易

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（　　）

A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO₂ B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO₂ ，避免对实验造成干扰 C. 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D. 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

单选题普通

2. 用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。小组同学的下列表述错误的是（）

A. 实验准备：用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上 B. 实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊 C. 实验改进：可以将石灰水换成燃烧的蜡烛，熄灭说明呼吸作用产生二氧化碳 D. 实验改进：可用开水烫2~3分钟的菠菜设置对照

单选题普通

3. 如图表示大气中氧的浓度对植物组织产生二氧化碳的影响，有关叙述错误的是（）

A. A到B时二氧化碳主要来源于细胞的厌氧呼吸 B. B所对应的氧气浓度比较适合果实和蔬菜的生长 C. B到C的过程中，需氧呼吸逐渐增强 D. 该植物组织的细胞能进行产生酒精的厌氧呼吸

单选题普通

1. 植物在进行光合作用时，需从空气中吸进气体。除了气体外，植物还需要从环境中吸收。

填空题普通

2. 实验前一天，需要把盆栽银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜，目的是。

填空题普通

3. 呼吸作用的概念（主要指有氧呼吸）：细胞利用氧，将分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用。

填空题容易

1. 图甲中A.B、C分别表示金银花叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。

(1) 日常生活中，通常将蔬菜和水果放在冰箱进行冷藏，其主要目的是减弱图甲中的[] (选填“A”“B”或“C”及对应的名称)。

(2) 由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是时左右。

(3) 通过图乙的曲线1发现金银花在中午12时左右，会出现“光合午休”现象，猜测是因为植物为避免过度失水损伤细胞，使叶片气孔孔径开度减小，从而引起CO₂供应不足，净光合速率降低、为探究金银花产生“光合午休”的具体原因，科研人员测定了同一株金银花大小相同但向光角度不同的两种叶片(接收直射光照面积不同)在12时左右的部分指标，结果如表所示(吐片温度与气孔孔径开度有关)。

指标	净光合速率相对值	叶片温度 (℃)	叶细胞内 CO₂浓度 (mg/L)
直立叶	12.9	37.5	11.0
展平叶	8.8	37.7	11.6

经分析认为，气孔开度减小引起的叶细胞内CO₂浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因，判断依据是；原来金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质 D1蛋白(可促进光合作用)含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是。

实验探究题普通

2. 小科发现人们喜欢在清晨锻炼，父母告诉他是因为早晨空气中氧气含量高，小科对此表示质疑。他利用如图装置分别测定了公园某处早、中、晚空气中氧气的含量。

实验的操作步骤如下：

①连接装置，并检查装置的 ? 。

②将足量铜粉装入玻璃管中，将两支注射器活塞都置于 25mL处。

③在装置中加入早晨收集到的空气，点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞直至充分反应，熄灭酒精灯。冷却到室温后读取数据。

④分别换用中午、傍晚收集到的空气，重复实验。

(1) 步骤①中“? ”处应填入。

(2) 装置中玻璃管内发生的反应为 $\text{[math]}$ ，其基本反应类型为。

(3) 已知玻璃管内的气体体积为50mL，测算早晨空气中氧气含量时，装置内气体总体积减少 20mL，此时氧气的体积分数为。

(4) 小科对比三组实验数据，发现早晨空气中氧气含量最低，原因是。

实验探究题普通

3. 兴趣小组的同学为探究种子的呼吸作用。设计并进行了如下实验。

【实验1】如图甲所示为探究种子呼吸作用的实验装置，小金认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否进行了呼吸作用。

(1) 将种子消毒后再进行实验，其目的是。

(2) 如果种子进行呼吸作用：装置①中红色液滴将（选填“向右”“向左”或“不”）移动。

(3) 【实验2】兴趣小组的同学在实验1的基础上进行了改进，实验装置如图乙所示，其中O是一个固定点，活塞连接金属滑片AB（质量不计），金属滑片AB可绕O点转动，当活塞运动时，滑动变阻器R的阻值会发生改变，闭合开关S后小灯泡L会发光。

在此实验中，如果种子进行呼吸作用，则小灯泡的亮度会变，若要使实验现象更明显，可将O点向（选填“A”或“B”）移。

实验探究题困难

1. 我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：

①温室前部采用固定的透光棚膜．

②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同。

③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水。

④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。

结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。

综合说理题普通

2. 为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（）

A. 已浸水及消毒的绿豆种子 B. 已煮熟及消毒的蚕豆种子 C. 已浸水及未消毒的蚕豆种子 D. 已煮熟及未消毒的蚕豆种子

单选题普通

3. 叶绿素的化学式为C₅₅H₇₂O₅N₄Mg，推测叶绿素中的（）

A. 镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B. 氮元素可能是植物通过光合作用产生的 C. 氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 D. 氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的

单选题普通