小说《基地》和《哈利·波特与死亡圣器》都具有“幻想”这一特点，但又有区别，任选其中一部，结合内容分析其不同的特点。

1. 请你从以下六本书中选择一个类别的书目（每个类别至少两本），推荐给六年级的学弟学妹们，请注明你的推荐书目类别并阐述推荐该类别书目的理由。

①《朝花夕拾》 ②《湘行散记》 ③《海底两万里》 ④《红岩》

⑤《创业史》 ⑥《基地》 ⑦《儒林外史》 ⑧《围城》

名著导读容易

2. 小说常采用第一人称或第三人称的叙述角度。请说说下面两部小说所采用的叙事角度。并结合故事内容分析这两种叙事角度各有什么好处？

《骆驼祥子》《呼兰河传》。

名著导读容易

3. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格内，要求书写规范、端正、整洁。

东隅已逝桑榆非晚

填空题容易

1. 在读书活动中，本期沙龙聚焦”选择性阅读”的方法，邀请你担任嘉宾乙。请从《傅雷家书》《昆虫记》中任选一部，参照嘉宾甲的发言，写好发言底稿。

(主持人)一部名著洋洋洒洒，内容丰厚，我们常常面临读不深的困境，你们能给大家支支招吗？

(嘉宾甲)”选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我在阅读《给青年的十二封信》时，围绕”如何写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中对写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做描写文和记叙文。

(嘉宾乙)我也围绕着自己感兴趣的问题用过这个方法。我在阅读《》时，。

名著导读普通

2. 学校在公众号“经典中的想象”栏日中将刊登--组以“想象与现实”为主题的推文，你选择其中一项，并结合内容简述理由。

A．《海底两万里》(创作于 1869年至 1870年)

B．《哈利·波特与死亡圣器》(创作于 2007 年)

C．《基地》(创作于1951年)

名著导读普通

3. 《三国演义》擅长设置悬念、制造巧合。参照以下回目，结合小说具体内容，简析这两种手法的作用。

第34回蔡夫人隔屏听窗语刘皇叔跃马过檀溪

第35回玄德南漳逢隐沦单福新野遇英主

第36回玄德用计袭樊城元直走马荐诸葛

第37回司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐

第38回定三分隆中决策战长江孙氏报仇

第39回荆州城公子三求计博望坡军师初用兵

第40回蔡夫人议献荆州诸葛亮火烧新野

名著导读普通

1. 下面书籍，需要尽量一气呵成阅读、保证阅读完整性的一项是（）

A. 《昆虫记》 B. 《骆驼祥子》 C. 《艾青诗选》 D. 《给青年的十二封信》

单选题容易

2. 《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（）

A. 绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。 B. 绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。 C. 绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。 D. 绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

名著导读容易

3. 某校开展以“漫步经典”为主题的系列活动，某班同学分成四组，各展才艺。下面设计所涉及的经典内容，其中不正确的一项是（）

A. 选取北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》和《渔家傲》中的内容，完成书法作品。 B. 选取《红岩》中江姐和狱友们一同绣五星红旗来庆祝新中国成立的场景，绘制海报，表现“信仰坚定”主题。 C. 选取《钢铁是怎样炼成的》中保尔在条件艰苦的工地抢修铁路的片段，进行话剧表演，表现“青春励志”主题。 D. 选取《西游记》中大闹五台山的故事，创作连环画，表现孙悟空反抗封建制度的斗争精神。

单选题容易

1. 阅读以下《经典常谈》有关内容，完成下面小题。

【材料一】

《经典常谈》目录

《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三

《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六

“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九

诸子第十辞赋第十一诗第十二

文第十三

【材料二】

传说这部《春秋》是孔子所作，至少是他编的……孔子见仁兽麟被猎户打死，一面同情，一面伤感，发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里得到善恶的教训……

这个故事虽然够感伤的，但我们从种种方面知道，它却不是真的。《春秋》只是鲁国史官的旧文，孔子不曾掺进手去。《春秋》可是一部信史，里面所记的鲁国日食，有三十次和西方科学家所推算的相合，这绝不是偶然的……

（《“春秋三传”第六》）

【材料三】

《九章》的各篇原是分立的，大约汉人才合在一起，给了“九章”的名字。这里面有些是屈原初次被放时作的，有些是二次被放时作的。差不多都是“上以讽谏，下以自慰”；引史事，用譬喻，也和《离骚》一样……

《离骚》各篇多用“兮”字足句，三百篇中已经不少……汉人称这种体制为“辞”，又称“楚辞”。

荀子的《赋篇》最早称“赋”……《赋篇》总题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家之风气。

（《辞赋第十二》）

【材料四】

战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容婉转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。

（《文第十三》）

(1) 下面对以上材料所做的批注，不正确的一项是（） A. 从材料一中可知，《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B. 在材料二中作者破除了“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是的精神。 C. 从材料三的“大约”“有些”“差不多”等词语中，可见作者对待学术问题严谨、认真的态度。 D. 材料四显示作者注意到大众接受的广度，所以语言生动精彩，甚至抛弃了学术的客观性和真实性。

(2) 读整本书，特别是内容涉及面较广的作品时，不妨选择自己感兴趣的部分作为切入点进行选择性阅读。小明他想了解中国古代诗词歌赋的发展，请你根据以上材料，为他推荐两篇以上的章节进行组合阅读并说明原因。

名著导读普通

2. 按要求完成小题。

(1) 请你根据阅读经历，协助小阳完成读书卡片。

选文（有删改）	选文主人公	惩恶扬善的方式
（他）扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”（他）骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的、绛的，都滚将出来。	（1）	三拳打死镇关西
他激动起来：……“我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？……您以为我不知道世上有无数受苦的人、有被压迫的种族吗？我不知道有无数要救济的穷人、要报仇的牺牲者吗？”	尼摩船长	（2）
（他）继续说：“我正好走过他家，便停下看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。”	（3）	攻打地主家，把存粮给民众

(2) 请你从上表三个 “主人公” 中任选一个，结合名著具体内容和人物性格，谈谈他为什么会选择这样的方式惩恶扬善。

名著导读普通

3. 【甲】

刘太公扯住鲁智深道：“和尚，你苦了老汉一家儿了！”鲁智深说道：“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话。”庄家去房里取来，智深穿了。太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿，定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你：洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚，休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里一似拈灯草一般使起来。太公道：“师父休要走了去，却要救护我们一家儿使得。”智深道：“甚么闲话！俺死也不走。”太公道：“且将些酒来师父吃，休得要抵死醉了。”鲁智深道：“洒家一分酒，只有一分本事，十分酒，便有十分的气力。”太公道：“恁地时最好。我这里有的是酒肉，只顾教师父吃。”

（选自《水浒传》第五回“花和尚大闹桃花村”）

【乙】

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲惫。

“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！

一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”

老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”

老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。

祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！

（选自《骆驼祥子》）