1. 阅读下面的文言语段,完成后面小题。
元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆 , 则曰:“以不时至,去矣。”
是夕,天宇开霁 , 林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声,道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(秦观《龙井题名记》)
【注】①辨才:法号元静,和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②所遣篮舆:供雇佣的竹轿。③霁:雨过天晴。④酌:舀取。

(1) 解释下列句中加点的词语。
①以邀余入山  (      )       ②以不时至,矣   (      )         
夕  (      )               ④足于惠因涧 (      )

(2) 和“殆非人间之境”中的“之”用法相同的一句是( )

A. 心之所向 B. 知之为知之 C. 得无楚之水土使民善盗也 D. 至之市
(3) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
谒 辨 才 于 朝 音 堂 

(4) 用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。                                                                        
②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

【考点】
常用文言虚词; 文言文断句; 文言文翻译;
【答案】

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1. 阅读下面文言文,完成后面问题
使贪
刘基
客有短吴起于魏武侯者,曰:“吴起贪不可用也。”武侯疏吴起。公子成入见曰:“君奚为疏吴起也?”武侯曰:“人言起贪,寡人是以不乐焉。”公子成曰:“君过矣,夫起之能,天下之士莫先焉:惟其贪也,是以来事君,不然君岂能臣之哉?且君自以为与殷汤、周武王孰贤?务光、伯夷天下之不贪者也,汤不能臣务光,武王不能臣伯夷,今有不贪如二人者,其肯为君臣乎?今君之国,东距齐,南距楚,北距韩、赵,西有虎狼之秦,君独以四战之地处其中,而彼五国顿兵坐视,不敢窥魏者,何哉?以魏国有吴起以为将也。周《诗》有之曰‘赳赳武夫,公侯干城’,吴起是也。君若念社稷,惟起所愿好而予之,使起足其俗而无他求,坐威魏国之师,所失甚小,所得甚大。乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令,起必去之。起去,而天下之如起者,却行不入大梁,君之国空矣。臣窃为君忧之。”武侯曰:“善。”复进吴起。

(1) 下列句中的“而”与“起去,而天下之如起者”中的“而”的意义和用法相同的一项是(    )。

A. 舌一吐而二虫尽为所吞 B. 乃以瓦布之,而动如初 C. 我以日始出时去人近,而日中时远也 D. 跪而拾之以归
(2) 下列句中的“之”与“夫起之能”中的“之”的意义和用法相同的一项是(    )。

A. 晏婴,齐之习辞者也 B. 至之市 C. 观之正浓 D. 久之,目似瞑,意睱甚
(3) 下列对公子成功劝说魏武侯启用吴起的理由表述有错误的一项是(      )。

A. 像吴起这样能力超凡的人如果不贪图钱财,不会甘为人臣。 B. 有了吴起这样的将军,其他五国才不会轻举妄动。 C. 魏武侯比殷汤、周武王更贤明,善广纳贤士,吴起喜欢魏武侯这样的明君。 D. 如果吴起离开,天下士人都会退却离开,魏国将无人可用。
(4) 用“/”划出下列句子的朗读节奏
客有短吴起于魏武侯者

(5) 解释下面句中加点词语的意思。
①是以来君       事:                                   ②汤不能务光 臣 :              ③东齐           距:                          ④西有虎狼之秦 虎狼:            

⑤乃欲使之饭粝茹蔬短褐步走以供使令 被:                    ⑥臣为君忧之 窃:               

(6) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①武侯曰:“人言起贪,寡人是以不乐焉。”
②今有不贪如二人者,其肯为君臣乎?

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2. 阅读课内文言文《送东阳马生序》,回答问题。
       ①余幼时即嗜学。②家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。③天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。④录毕,走送之,不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余,余因得遍观群书。⑥既加冠,益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。⑨余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。⑩故余虽愚,卒获有所闻。⑾当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。⑿至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。⒀寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。⒁同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。⒂以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。⒃盖余之勤且艰若此。

(1) 下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是( )
例句:无从致书以观

A. 以是人多以书假余 B. 计日以还 C. 以衾拥覆
(2) 解释下列句中划线的词语
①绝:天下独(          )     百叫无(          )  

 ②好:鸟相鸣(          )    读书(           )
③至:礼愈(           )       舍(           )  

④而:久乃和(         )     足肤皲裂不知(        )

(3) 翻译下面的句子。
①故余虽愚,卒获有所闻。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(4) 对文中画线句子翻译正确的一项是(  )

A. 我家穷,无法买书来看,每天向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算好了日子归还。 B. 我家穷,没有办法买书来读,常向有书的人家去借,借来就亲手抄写,计算着日子按时归还。 C. 我家穷,没有地方买书来读,常向有书的人家去借,借来就用笔抄写目录,计算好日子归还。 D. 我家穷,没有办法找到书来读,每天假装向有书的人家去借,借来就用笔记下来,计算着什么日子归还。
(5) 对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是(  )

A. 房子 腰间 丝毫 感觉 B. 房子 腰上挂着 稍微 知道 C. 房子 腰上挂着 丝毫 感觉 D. 房子 腰上挂着 丝毫 知道
(6) “日再食”的正确译文是( )

A. 每天的第二顿 B. 每天给两顿饭吃 C. 每天吃第二顿的时候
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3. 文言文阅读。
        铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病;铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去;母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋。尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然。”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解矣。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。

                                                                                                                                                                                                         选自《鸣机夜课读记》
注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②辄 (zhé):总是,就。③争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。④差(chài):同“瘥”,病愈。

(1) 解释下列划线词。
①暇更录唐、宋人诗 ;②铨每 , 母即抱铨行一室中 ;③未尝 ④尝问曰

(2) 翻译下面句子。
由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。

(3) 选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项

A. 只辱于奴隶人之手 B. 无案牍之劳形 C. 唐人尚未盛为之 D. 能以径寸之木
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