①《长征》 ②《飞向太空港》
A．作者善于表现历史事件中的精彩细节，使历史人物真正“活”起来，令读者如见其人，如闻其声。
B．这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，成功地对大型事件进行了全景式的驾驭和表达。
C．本书突破了事件本身的局限，力求运用一个超越事件的“高视点”对事件进行关照和思考。
D．全书以时间的推进和地域转换为基本架构，运用全景式的写法，使本书有着史诗般的宏大与庄严。
《红星照耀中国》
《西游记》
格式：我选《》。从作品中我读出了 信仰。
①粗制烂造 ②正襟威坐 ③诚皇诚恐 ④暗然失色
①请你为本次活动写出一句有关读书的名人名言，并写出作者。
②请你为班级策划“少年正是读书时”活动的具体项目。
项目示例：“名著知识知多少”知识竞赛。
项目一：
项目二：
③班级读书的氛围不够浓厚，请你就如何营造良好的读书氛围谈两点有价值的建议：
、
A.《飞向太空港》 B.《星星离我们有多远》 C.《寂静的春天》
【示例】《长征》——信仰和意志铸就伟大征程。
我选（填序号），我的阅读感受：
父母的阅读卡
最打动我们的两处文字：
①
②
阅读感悟：
我的阅读卡
最打动我的两处文字：
新的理解：
同学在阅读《骆驼祥子》时，发现书中多次出现有关祥子“哭”的片段。现在邀请你一起来品读。
①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶。他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！……凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
②祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音 ， 说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
③他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。
……他的胸中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。
①用虎妞的钱买车 ②捡骆驼买车 ③攒三年钱买车
④为安葬虎妞卖车 ⑤被大兵抢走 ⑥被孙侦探敲诈
请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。
A．《艾青诗选》 B．《红星照耀中国》 C．《西游记》
①《红星照耀中国》
②《傅雷家书》