下面哪一位科学家的发现，首次揭示了电与磁之间的联系（）

1.

通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是

A. 奥斯特 B. 帕斯卡 C. 牛顿 D. 伽利略

单选题容易

2. 某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的指向如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中不合理的是（）

A. 由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B. 由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 C. 由乙、丙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D. 由甲、乙、丙三图可得电流有磁效应

单选题容易

3. 如图所示的实验装置中，能够演示奥斯特实验的是（）

单选题容易

1. 小科将小磁针放在螺线管内部，开关S断开，小磁针静止后如图(a)所示。闭合开关S，小磁针转动，静止后如图(b)所示。接着他将开关S断开、电池的正负极对调，再闭合开关S，小磁针静止后如图(c)所示。根据实验结果，下列判断正确的是（）

A. 通电螺线管的内部没有磁场 B. 通电螺线管的内部存在磁场，磁场方向与电流的方向无关 C. 通电螺线管的内部存在磁场，方向由螺线管的S极指向N极 D. 通电螺线管的内部存在磁场，方向由螺线管的N极指向S极

单选题普通

2. 如图是奥斯特实验的示意图。下列有关奥斯特实验现象的分析，错误的是（）

A. 可以通过小磁针的偏转判断通电导线周围存在磁场 B. 电流产生的磁场方向与电流方向有关 C. 距离直线电流越近磁场越强，反之越弱 D. 移去小磁针后通电导线周围的磁场消失

单选题普通

3. 如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的 S 极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：①向右飞行的阳离子束；②向左飞行的阳离子束； ③向右飞行的阴离子束；④向左飞行的阴离子束；⑤向右飞行的电子束；⑥向左飞行的电子束，（提示：阳离子带正电，阴离子带负电）则可能正确的是（）

A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①③⑤

单选题普通

1. 做图示实验时的观察对象是(选填“小磁针”或“小灯泡”)，为了使实验现象明显，导线应(选填“东西”“南北”或“任意方向”)放置，利用此实验的结论制造出了(选填“电磁铁”“电动机”或“发电机”)。

填空题普通

2. 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，揭开了电与磁之间的相互联系。校科学兴趣小组小灵同学对“奥斯特实验”进行了如下探究：

【重温教材】

（1）如图甲所示，小灵将小磁针南北方向放置，在小磁针的正上方拉一根与小磁针平行的直导线。闭合开关一瞬间，电路短路通过直导线电流较大，小磁针的N极偏转（选填：“垂直纸面向外”或“垂直纸面向里”）；

【改进实验】

直接短路干电池与我们所学的电学知识相矛盾。为此，小灵在甲实验的基础上进行如图乙所示改进，并进一步探究不同直流电流下小磁针的偏转情况，记录数据如表所示。

表1：不同直流电流下，小磁针的偏转情况

直流电流	小磁针偏转情况
0.1A	小磁针不偏转
0.2A	小磁针不偏转
0.4A	小磁针最大偏转角度约为10°
0.8A	小磁针最大偏转角度约为 25°
1.6A	小磁针最大偏转角度约为50°
2.0A	小磁针最大偏转角度约为70°

（2）请你利用所学知识说说：为什么小磁针不是一通电就发生偏转，而是电流达到一定值时，小磁针才发生偏转；

（3）请结合表中数据分析，你能得出的结论是：；

【拓展延伸】

小灵同学将接在直流电源上的用电器（36V，1.1A）的两根导线移到小磁针的正上方如图丙所示，闭合开关后，用电器正常工作，但发现小磁针并未发生偏转。

（4）请你利用所学知识解释丙图实验中小磁针未发生偏转的原因。

实验探究题普通

3. 两根平行导线通电后，会出现如图（甲）所示的现象（图中箭头表示电流方向，实线、虚线分别表示导线通电前、后的位置）。由此可以推断：在图（乙）所示的电路中，当开关S闭合时，长度会。（选填“变长”“不变”或“变短”，不考虑摩擦力），你判断的依据。

填空题普通

1. 福建舰是我国第一架利用电磁弹射系统的航空母舰，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，舰载机位于两条通电轨道的中间，其工作原理如图所示。

(1) 当飞机要起飞时，为轨道加上驱动电流使其沿轨道方向由静止开始加速，最终被弹射出去，与这一原理相同的是（） A.

B.

C.

D.

(2) 不同的飞机，所用的推力是不同的，要增大弹射力，下列措施可行的是（） A. 减小电压 B. 减小磁场强度 C. 增大导电轨阻值 D. 增大驱动电流

单选题普通

2. 为探究通电直导线周围磁场分布情况，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电(如图)。

(1) 为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来。

(2) 本实验中通过观察铁屑等物体来判断通电直导线周围磁场的分布情况，这种科学研究方法称为。

填空题普通

3. 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，揭开了电与磁之间的相互联系。校科学兴趣小组小灵同学对“奥斯特实验”进行了如下探究：

【重温教材】

(1) 如图甲所示，小灵将小磁针南北方向放置，在小磁针的正上方拉一根与小磁针平行的直导线。闭合开关一瞬间，电路短路通过直导线电流较大，小磁针的N 极偏转(选填：“垂直纸面向外”或“垂直纸面向里”)。

(2) 【改进实验】

直接短路干电池与我们所学的电学知识相矛盾。为此，小灵在甲实验的基础上进行如图乙所示改进，并进一步探究不同直流电流下小磁针的偏转情况，记录数据如表所示。

表：不同直流电流下，小磁针的偏转情况

直流电流	小磁针偏转情况
0.1A	小磁针不偏转
0.2A	小磁针不偏转
0.4A	小磁针最大偏转角度约为10°
0.8A	小磁针最大偏转角度约为25°
1.6A	小磁针最大偏转角度约为50°
2.0A	小磁针最大偏转角度约为70°

请你利用所学知识说说：为什么小磁针是电流达到一定值时，才发生偏转。。

(3) 请结合表中数据分析，你能得出的结论是：。

实验探究题困难

1.

如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）

A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关

单选题容易

2.

如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的（）

A. 图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷 B. 图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性 C. 图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 D. 图丁中灯L₂比L₁更亮，说明通过灯L₂的电流比L₁大

单选题普通

3. 如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（　　）

A. 图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 B. 图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 C. 图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极 D. 图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

单选题普通