1. 阅读下面材料,回答后面的问题。

      【材料一】礼、义、廉、耻,被称为“国之四维”,在中华民族传统文化中占有重要的地位。

      【材料二】《水浒传》中杨志押送的“生辰纲”,被认为是“不义之财”。吴用等好汉仗义疏财,劫富济贫,设计智取了“生辰纲”,历来为人所称道。

      【材料三】“宝贝回家”志愿者协会,帮助很多家庭找到了失踪、流浪的孩子。那些志愿者的努力和付出,被人们称为“义举”。

      【材料四】今年局部地区遭受罕见洪灾,目前各灾区正在紧张地恢复重建。而一些不法厂商却见利忘义,借灾敛财,乘机囤积居奇,哄抬物价,造成建材价格一路疯涨。

      【材料五】《论语》有:“子曰:‘不义而富且贵,于我如浮云。’”《孟子》云:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”

(1) 阅读上述材料,说说你对“义”的理解。

(2) 你也许耳闻目睹过生活中“义”与“不义”的人或事,请选择其中之一作简要介绍,并给予恰当评价。

【考点】
材料探究; 见解表述; 语言连贯; 语言简明;
【答案】

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2. 根据对话情境,回答问题

       “亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!南理工,不错的哦!亲,录取通知书明天‘发货’哦!……”这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信,这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议:

       甲:的确别出心裁,收到如此有趣的录取短信,哪个考生不高兴?我想公众看了这样的短信,也会会心一笑:原来大学录取短信也可以这样来发!

       乙:我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知,不能为了迎合大众而丧失自身原则。这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。搞不好,学生还以为是诈骗短信呢!

       丙:其实,录取短信只是一种形式。最关键的是,学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫,有实力才真正有魅力嘛。

       丁:……

(1) 甲、乙、丙争论的焦点是(    )

A. 怎样使用“淘宝体”更好。 B. 哪一种录取短信更能吸引大众。 C. 怎样看待“淘宝体”录取短信。
(2) 下列说法与甲的观点不相符的一项是(    )

A. 甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。 B. 甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。 C. 甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。
(3) 假如你是丁,你会发表怎样的看法?请将你的理由说清楚。

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