下列各组中的物质（酸过量），依次加入水中并不断搅拌，最终能得到无色溶液的是（）

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1. 下列各组中的物质（酸过量），依次加入水中并不断搅拌，最终能得到无色溶液的是（）

A. 氧化铜、碳酸钠、稀盐酸 B. 氯化镁、氢氧化钠、稀盐酸 C. 硝酸银、氯化钠、稀硝酸 D. 硫酸钠、氯化钡、稀硝酸

【考点】

酸的化学性质;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（）

A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 D. 二氧化硫

单选题容易

2. 如图所示，小烧杯乙中盛有浓盐酸，在小烧杯丙中加入某种溶液后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，烧杯丙中出现了明显变化。则烧杯丙中的溶液可能是（）

A. 酚酞试液 B. 硫酸钠溶液 C. 氢氧化钠溶液 D. 硝酸银溶液

单选题容易

3. 稀硫酸、稀盐酸以及其它的酸溶液中都含有氢离子，所以它们具有相似的化学性质，这就是酸的通性。下列有关稀硫酸的实验中，不能体现酸的通性的是（　　）

A. BaCl₂溶液 B. Cu（OH）₂ C. Zn粉 D. CuO粉末

单选题容易

1. 稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（）

A. 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B. 除去铜粉中混有的铁粉 C. 除去熟石灰中的石灰石 D. 除去铁丝上的铁锈

单选题普通

2. 刘谦在春晚上表演了魔壶，小徐在实验课上也进行了“魔壶”的实验。将“魔壶”中盛有的液体依次倒入两个分别盛有不同溶液的的烧杯中，现象如表，有关说法正确的是（）

“魔壶”内盛有的液体	烧杯1中形成的“饮料	烧杯2中形成的“饮料
稀硫酸	“牛奶”	“雪碧”

A. 此实验用的“魔壶”能用铁制的 B. 烧杯1中盛有的溶液一定是 $\text{[math]}$ C. 烧杯2中得到“雪碧”饮料可能的原因是生成 $\text{[math]}$ D. 若将“魔壶”中的溶液改为稀硝酸溶液实验现象相同

单选题普通

3. 探究中和反应是否发生的方法有多种。小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了实验过程中的现象。其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是（）

在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液 B.

在NaOH溶液中加入CaCO₃ ，然后向其中逐滴加入稀盐酸 C.

在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸 D.

在NaOH溶液中加入Ba(NO₃)₂ ，然后向其中逐滴加入稀硫酸

单选题困难

1. 根据如图所示实验，探究酸碱中和反应。

实验一：通过溶液酸碱度证明酸碱发生中和反应，图②中b、c、d三点处对应溶液所含溶质NaCl的质量大小关系（用b、c、d表示三者关系）。

实验二：③④⑤操作，（选填“可以”或“不可以”）证明酸与碱发生了中和反应。

填空题普通

2. 小瑞家的铝壶由于长时间烧水，内有一层水垢〔主要含碳酸钙〕在家里可选用除垢，除垢时间不宜过长的原因是。

填空题普通

3. 稀硫酸的性质

①将稀硫酸分别滴入盛有锌粒(Zn)、氧化铁(Fe₂O₃)粉末、氧化铜(CuO)粉末、氢氧化铜[Cu(OH)₂]、氯化钡(BaCl)溶液的试管中。

②观察并记录实验现象。在下页的虚线框内先设计记录表，然后将观察到的实验现象记录在表中。

③分析实验，归纳性质。

以上反应的化学方程式有：

实验说明稀硫酸具有等性质。

实验探究题普通

1. 牡蛎，又名蚝，蚝壳中含有大量碳酸钙(其它成分不溶于水也不与酸反应)。小科为测定蚝壳中碳酸钙的含量，取11克搞碎的蚝壳置于烧杯中，分批次加入质量分数为14.6%的盐酸，每次加入盐酸充分反应后，测量烧杯中剩余物质的总质量(忽略过程中 H₂O的蒸发和HCl的挥发)，数据记录如下表所示。

次数	1	2	3	4
加入稀盐酸的质量/克	20	20	20	20
充分反应后剩余物质的质量/克	29.24	47.48	66.60	86.60

(1) 稀盐酸分批次加入的目的是____(填字母)。 A. 逐渐接近反应的终点，避免加入过多的试剂造成浪费 B. 增大气体产生的速度，节约时间

(2) 请计算蚝壳中碳酸钙的质量分数。 (结果精确到0.1%)

(3) 废弃蚝壳可资源化利用，如高温煅烧蚝壳生产生石灰，发生如下反应：

$\text{[math]}$ (其它成分不发生反应)。小科取一定量的蚝壳样品，高温煅烧30分钟，加入足量的水充分溶解后逐滴加入稀盐酸，测量并绘得如图所示的曲线。若煅烧时间改为15分钟，其它条件和操作均相同，请在答题纸上画出生成二氧化碳的质量随加入稀盐酸的质量变化的大致图像。

解答题普通

实验组别	实验现象
①	无现象
②	黑色粉末消失溶液变成绿色
③	蓝色粉末消失溶液变成绿色
④	蓝色溶液变成绿色

(1) 实验①说明铜的金属活动性比氢。

(2) 实验③中发生的化学变化实质是。

(3) 铜离子一般呈现蓝色，但小明发现实验②、③、④中溶液的颜色都变成了绿色。对该异常现象，他提出以下猜想：猜想一：可能是铜离子浓度变大导致；猜想二：可能是铜离子、氯离子共同作用导致；猜想三：可能是铜离子、氯离子和水分子共同作用导致。

实验②、③、④中，可以否定猜想一的实验组别是。

(4) 为了验证猜想三是否正确，小明除了分析上述实验现象外，还需要查阅的资料是____。 A. 氯化铜固体的颜色 B. 硫酸铜固体的颜色 C. 硫酸溶液的颜色

实验探究题困难

3. 小金在学完有关酸的性质后，知道浓盐酸敞口放置在空气中溶质质量分数会减小。那么稀盐酸敞口放置在空气中溶质质量分数是否改变?对此他进行了以下探究：

【查阅资料】

资料1：初始溶质质量分数越小的溶液，水蒸发对溶质质量分数升高的影响越大。

资料2：NaHCO₃俗称小苏打，会与盐酸反应产生二氧化碳和水。

【设计实验】

小金取适量溶质质量分数为1%的稀盐酸分为两等份，如图1所示，甲密封保存，乙敞口，放置15天。为分析甲、乙中质量分数变化，小金组装如图2所示的实验装置，按如下步骤进行实验。

步骤1：取足量的NaHCO₃于锥形瓶中，往长颈漏斗中加入70g甲溶液(液面高于长颈漏斗下端)，充分反应后，测得量筒中液体体积为V₁。

步骤2：取70g乙溶液，重复步骤1，测得量筒中液体体积为 V₂。

(1) 写出盐酸与NaHCO₃反应的化学方程式。

(2) 图2装置中加入植物油的目的是。

(3) 结合“查阅资料”内容，理论上V₁V₂(选填“>”“<”或“=”) 。

(4) 实验结果与理论吻合。请结合信息，给出稀盐酸的使用建议(写出一条)。

实验探究题困难

1. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（）

A. 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B. 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C. 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液 D. 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

单选题普通

3. 盛石灰水的试剂瓶存放久了，内壁常附有一层白膜，除去这层白膜最合适的试剂是（）

A. 蒸馏水 B. 稀盐酸 C. 硫酸铜溶液 D. 氢氧化钠溶液

单选题普通