0
返回出卷网首页
1. 计算
的结果是()
A.
B.
C.
D.
【考点】
分式的通分;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 已知非零向量
与
,那么下列说法正确的是( )
A.
如果|
|=|
|,那么
=
B.
如果|
|=|﹣
|,那么
∥
C.
如果
∥
,那么|
|=|
|
D.
如果
=﹣
,那么|
|=|
|
单选题
容易
1. 若
,则下列分式化简正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 化简
, 结果是( )
A.
1
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 已知:
, 则
的值是( )
A.
B.
C.
3
D.
-3
单选题
普通
1. 计算:
.
计算题
容易
2. 如图,AB、CD相交于点O,OC=2,OD=3,AC∥BD,EF是△ODB的中位线,且EF=2,则AC的长为
.
填空题
普通
3. 如图,
,
. 求证:
.
证明题
普通
1. 定义:若分式
与分式
的差等于它们的积,即
, 则称分式
是分式
的“关联分式”.如
与
, 因为
, 所以
是
的“关联分式”.
(1)
请判断分式
与分式
是否为“关联分式”,并说明理由;
(2)
小明在求分式
的“关联分式”时,用了以下方法:
设
的“关联分式”为
, 则
,
.
请你仿照小明的方法求分式
的“关联分式”;
(3)
①观察(1)、(2)的结果,寻找规律,直接写出分式
的“关联分式”:
▲
;
②用发现的规律解决问题:若
是
的“关联分式”,求实数
的值.
综合题
困难
2. 计算:
(1)
(2)
(3)
(4)
解答题
普通
3. 如果两个分式
M和N
的差为整数
a
, 则称
M
为
N
的“差整分式”,常数
a
称为“差整值”,如分式
,
,
, 则
M
为
N
的“差整分式”,“差整值”
.
(1)
已知分式
,
, 判断
A
是否为
B
的“差整分式”,若不是,说明理由:若是,请求出“差整值”
a
;
(2)
已知分式
,
, 其中
E
为多项式,且
C
为
D
的“差整分式”,差整值
, 求
E
所代表的多项式.
实践探究题
普通
1. 化简
的结果是
.
填空题
普通
2. 若实数a、b分别满足a
2
﹣4a+3=0,b
2
﹣4b+3=0,且a≠b,则
的值为
.
填空题
普通
3. 先化简,再求值.
,请从不等式组
的整数解中选择一个你喜欢的求值.
计算题
普通